【摘 要】
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在九年义务教育阶段,学校所开设的课程是分科而开的,这样便于管理与教学,但是作为学习主体——学生来说,各学科之间的知识是互相渗透的。语文是人文性与工具性相统一的一门基
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在九年义务教育阶段,学校所开设的课程是分科而开的,这样便于管理与教学,但是作为学习主体——学生来说,各学科之间的知识是互相渗透的。语文是人文性与工具性相统一的一门基础性学科,是学习其他学科的基础,没有语文的理解能力,数学题将无法读懂,那么数学逻辑思维能力、空间想象能力的培养也只能是空中楼阁。同时,所有的学科都是生活的产物,与生活有着千丝万缕的关联,总之学习各种知识是为了人的全面发展。由于各学科知识有着内在的联系,那么学科间的学习方法、评价方法在某种程度上也是相通的,本文就作文评价法在数学评价中的运用做一浅谈。
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