【摘 要】
:
没有惩罚的教育是不完整的教育,教育离不开“惩罚”。但是,在实施过程中,一味地放大惩罚教育的效果,不分青红皂白,反而会造成无法挽回的后果。下面是我对惩罚教育过程中三例
论文部分内容阅读
没有惩罚的教育是不完整的教育,教育离不开“惩罚”。但是,在实施过程中,一味地放大惩罚教育的效果,不分青红皂白,反而会造成无法挽回的后果。下面是我对惩罚教育过程中三例失败案例的感触,提出来与大家共勉。一、罚你没理由这段时间学校正在严抓纪律,对迟到旷课现象严加惩处。上课铃响后,小张、小雨急匆匆赶到教学楼前,恰被级部主任逮个正
Education without punishment is incomplete education, education can not be separated from “punishment ”. However, during the implementation process, blindly amplifying and punishing the effects of education without any indiscriminate results in irreparable consequences. Here are my thoughts on the three failed cases in the process of punishing education, put forward to encourage everyone. First, there is no reason for you fine This time schools are strict discipline, the phenomenon of late school truancy disciplinary punishment. After the bell rang, Zhang, rain hurriedly rushed to the teaching building, just by the director of the department to catch a positive
其他文献
近年来,随着各省市自主命题的增多,高考作文题呈现出多样性的特点,但其总体走向还是要求作文题能贴近生活、关注社会、发展个性、突出人本、鼓励创新。由于考场气氛紧张,考生常因
生物学是一门以实验为基础的自然科学,需要通过实验来证实一些生命活动的本质和规律。随着新课标课程的实施,课程改革也随之开始,课改的核心任务是转变传统的教师以讲授为主
心理学告诉我们:人们生活在现实中,常希望现实向更加美好的方面发展,这就产生了期待心理。r 在教育教学过程中,期待心理甚至可以说是一种宝贵的教学资源,利用得好,可以最大限度地开
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态中。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学
初中数学教学主要是数学思维活动的教学,是数学教学改革的一个重要课题。下面就如何培养初中学生数学思维能力,谈谈自己的看法。一、调动初中学生内在的思维能力兴趣永远是学
在学校,教师的成长和发展非常重要。我送给教师四句话,希望对教师的成长会有所帮助。 第一句话:“心中装有对学生的爱” 爱是一种很奇妙的东西,年逾古稀的玛格丽特太太总喜欢舍近求远地到城郊的邮政支局去办理邮政业务。在圣诞节前夕,她又来到这个支局买邮票。这天人很多,大家都自觉排起了长队,玛格丽特太太排在了最后。排在这位老太太前面的是一位中年女士,她转过头来微笑地对玛格丽特太太说:“据我所知,在左边10
目前,我们农村中学,学生普遍缺乏良好的学习习惯,意识不到浓厚的阅读既能开阔视野,增知启智,又能提高写作水平。作为语文教师,为了让学生开阔视野,增知启智,提高写作水平,就
在这几年历史课的教学中,我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象。造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握,只要看书就可了解,用不着听讲,要考高分只要死记硬背即
《数学课程标准》中指出数学教学,要紧密联系学生的生活实际,以学生的生活经验和以有知识出发,创设有价值的数学情境,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中学习。
T
现代学生缺乏良好的学习习惯,不能认真、持续地听课,数学学习仅仅是简单的模仿、识记;上课思维迟延,跟不上思路,造成不再思维,不再学习的倾向;平时学习中对基础知识掌握欠佳(