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摘 要：奋斗，让追梦的青春流光溢彩。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。只有用奋斗铸就的人生才是无怨无悔的人生，用汗水浇灌的青春才是最亮丽的青春。为什么要培养以及如何培养中学生的艰苦奋斗精神？这是本文所探讨的问题。
关键词：奋斗;精神;素质教育
一、 中学生缺乏艰苦奋斗精神的原因分析
现在，中学生怕吃苦，艰苦奋斗意识在淡化。原因何在呢？下面从家庭、学校、社会等方面来分析探讨其主要原因。
（一） 家庭教育方面的缺失
目前，很多中学生是独生子女，以农村为例，父母都是青壮年，多数在外打工挣钱，有较固定的收入，爷爷奶奶年岁不算很高，身体还健康，大都能承担家务和田间农活，在这样条件优越的家庭中，吃穿不愁，大部分学生体验不到生活的艰辛。有相当一部分家长认为自己年轻时生活艰苦，于是产生一种“补偿”心理，不愿让孩子吃苦，对子女的物质要求大多是有求必应。
（二） 学校教育方面的不足
盡管现在倡导素质教育，但在现行的考试制度下，一些学校不得不把学生的学习成绩放在第一位，重智轻德近乎常态化。对学生艰苦奋斗的教育明显不足。现在绝大多数的中学校都取消了劳动课，也很少组织学生参加劳动实践活动。即使在思想政治课上进行了艰苦奋斗、吃苦耐劳的教育，也是为了应付考试而教学化、笼统化，流于形式，效果甚微。有的老师为了鼓励学生学习上进，以“书读不好，只能去种田、去工厂打工”这种“万般皆下品，唯有读书高”的过时观点对学生进行教育。殊不知，“三百六十行，行行出状元”，不管从事什么职业，只要能脚踏实地，兢兢业业，都能有所作为。
（三） 社会环境不良因素的干扰
在社会主义市场经济快速发展的今天，社会思潮日趋多元化，诸如享乐主义、攀比思想等一些不良思潮对学校的正面教育造成不小的冲击。荧屏、网络等媒体充斥着奢侈化的消费文化和急功近利的所谓成功捷径，传播一些与艰苦奋斗格格不入的理念，影响了中学生的判断能力。红白喜事大操大办。近来，网上“村主任辞职为独子办婚宴”的帖子被传得沸沸扬扬。这位村主任之所以辞职，是因为他大办宴席违反了中央“八项规定”，向纪委报备酒席数量未获通过。这种奢靡享乐、铺张浪费的社会风气不能不影响给当代中学生的奋斗观。
此外，由于中学生人年轻，经历少，没有经历过多少艰难曲折，定力差，不能明辨是非，容易受外界不良因素的侵袭和干扰。他们具有很强的可塑性，如果我们能引导他们树立正确的奋斗观，具有勤俭节约、艰苦奋斗的精神，他们定会成为有用之才。
二、 培养中学生艰苦奋斗精神的路径探讨
培养艰苦奋斗精神如此重要，那么中学生应如何树立正确的奋斗观，如何培养艰苦奋斗精神呢？笔者认为可从以下几方面入手。
（一） 从古今中外关于艰苦奋斗的名言中汲取养料
在中国的传统文化中，有不少关于艰苦奋斗精神的名言警句。如：荀子《劝学》中说：“锲而不舍，金石可镂”;孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”;韩愈的“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。还有不少格言如，“少壮不努力，老大徒伤悲”;“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”;“艰难困苦，玉汝于成”。
外国名人中的关于艰苦奋斗的名言也不少。如：马克思的“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”;爱因斯坦的“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆”;爱迪生的“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”。
以上名言警句，可以说都对艰苦奋斗精神内涵做了深刻的阐释。这些至理名言，影响和教育了一代又一代人。当代中学生要培养艰苦奋斗精神，就应该把这些作为座右铭，时刻鞭策自己。
（二） 从古今中外的名人中找寻自己的标杆
名人之所以是名人，不仅仅在于他们说得好，更在于他们身体力行，努力把自己的言论化成了实际行动。榜样的力量是无穷的。中学生要培养艰苦奋斗精神，就是要以他们作为榜样，学习他们的吃苦耐劳、顽强拼搏的奋斗精神。
中国传统文化特别强调勤学、苦学，有很多这样的故事。他们发愤学习，最后成为一代名人。如匡衡“凿壁偷光”故事。匡衡勤奋学习却没有蜡烛。邻居家有烛光却穿不过来，匡衡就把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，用烛光映着书读。后来匡衡成为大学问家。
国外也不乏艰苦奋斗的故事。如被称为“千年第一的思想家”——马克思，在大英图书馆有一个固定的座位，由于他几十年如一日地在这个座位上钻研学习，结果在座位下的水泥地上都磨出了脚印。
（三） 从我做起，从身边的小事做起
艰苦奋斗，从我做起，就是要身体力行，责无旁贷。作为中学生来说，就是要有勤奋好学、刻苦钻研的优秀品质;要有踏实肯干、不怕苦累的实际行动;要有勤俭节约、浪费可耻的思想意识。把艰苦奋斗当成战胜困难的助推器，把勤俭节约当成有效发展的传家宝。社会主义事业是全体人民共同的事业，中国梦是全体中国人民共同的梦想，只有无数的“小我”，通过艰苦奋斗，勤俭节约，成就了自我，中国特色社会主义事业才会最终成功，中华民族伟大复兴的中国梦才会最终实现。
艰苦奋斗，从小事做起，就是要处理好小事与大事的关系。古代思想家老子说：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，只有把身边的小事、易事做好，才能成就大事、难事。不扫一屋，安能扫天下？不务实际、好高骛远、好大喜功，学习知难而退，虚度光阴;工作挑肥拣瘦，生怕吃苦。是难以成就大事的我们要坚持从小事做起、从基础做起、从自我做起，节约每一滴水，每一粒粮，每一度电，每一张纸。做“微公益”、行“微善举”、表“微心愿”、尽“微力量”，这样才能用一股股细小的绵薄之力凝聚成磅礴的中国力量，用一个个小小愿望的实现，累积出“中国梦”的高楼大厦。
参考文献：
[1]李纳川.青春因奋斗而更美丽[J].作文成功之路（下），2015（10）.
作者简介：
杜育余，四川省南充市，四川省仪陇中学校。
关键词：奋斗;精神;素质教育
一、 中学生缺乏艰苦奋斗精神的原因分析
现在，中学生怕吃苦，艰苦奋斗意识在淡化。原因何在呢？下面从家庭、学校、社会等方面来分析探讨其主要原因。
（一） 家庭教育方面的缺失
目前，很多中学生是独生子女，以农村为例，父母都是青壮年，多数在外打工挣钱，有较固定的收入，爷爷奶奶年岁不算很高，身体还健康，大都能承担家务和田间农活，在这样条件优越的家庭中，吃穿不愁，大部分学生体验不到生活的艰辛。有相当一部分家长认为自己年轻时生活艰苦，于是产生一种“补偿”心理，不愿让孩子吃苦，对子女的物质要求大多是有求必应。
（二） 学校教育方面的不足
盡管现在倡导素质教育，但在现行的考试制度下，一些学校不得不把学生的学习成绩放在第一位，重智轻德近乎常态化。对学生艰苦奋斗的教育明显不足。现在绝大多数的中学校都取消了劳动课，也很少组织学生参加劳动实践活动。即使在思想政治课上进行了艰苦奋斗、吃苦耐劳的教育，也是为了应付考试而教学化、笼统化，流于形式，效果甚微。有的老师为了鼓励学生学习上进，以“书读不好，只能去种田、去工厂打工”这种“万般皆下品，唯有读书高”的过时观点对学生进行教育。殊不知，“三百六十行，行行出状元”，不管从事什么职业，只要能脚踏实地，兢兢业业，都能有所作为。
（三） 社会环境不良因素的干扰
在社会主义市场经济快速发展的今天，社会思潮日趋多元化，诸如享乐主义、攀比思想等一些不良思潮对学校的正面教育造成不小的冲击。荧屏、网络等媒体充斥着奢侈化的消费文化和急功近利的所谓成功捷径，传播一些与艰苦奋斗格格不入的理念，影响了中学生的判断能力。红白喜事大操大办。近来，网上“村主任辞职为独子办婚宴”的帖子被传得沸沸扬扬。这位村主任之所以辞职，是因为他大办宴席违反了中央“八项规定”，向纪委报备酒席数量未获通过。这种奢靡享乐、铺张浪费的社会风气不能不影响给当代中学生的奋斗观。
此外，由于中学生人年轻，经历少，没有经历过多少艰难曲折，定力差，不能明辨是非，容易受外界不良因素的侵袭和干扰。他们具有很强的可塑性，如果我们能引导他们树立正确的奋斗观，具有勤俭节约、艰苦奋斗的精神，他们定会成为有用之才。
二、 培养中学生艰苦奋斗精神的路径探讨
培养艰苦奋斗精神如此重要，那么中学生应如何树立正确的奋斗观，如何培养艰苦奋斗精神呢？笔者认为可从以下几方面入手。
（一） 从古今中外关于艰苦奋斗的名言中汲取养料
在中国的传统文化中，有不少关于艰苦奋斗精神的名言警句。如：荀子《劝学》中说：“锲而不舍，金石可镂”;孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”;韩愈的“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。还有不少格言如，“少壮不努力，老大徒伤悲”;“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”;“艰难困苦，玉汝于成”。
外国名人中的关于艰苦奋斗的名言也不少。如：马克思的“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”;爱因斯坦的“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆”;爱迪生的“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”。
以上名言警句，可以说都对艰苦奋斗精神内涵做了深刻的阐释。这些至理名言，影响和教育了一代又一代人。当代中学生要培养艰苦奋斗精神，就应该把这些作为座右铭，时刻鞭策自己。
（二） 从古今中外的名人中找寻自己的标杆
名人之所以是名人，不仅仅在于他们说得好，更在于他们身体力行，努力把自己的言论化成了实际行动。榜样的力量是无穷的。中学生要培养艰苦奋斗精神，就是要以他们作为榜样，学习他们的吃苦耐劳、顽强拼搏的奋斗精神。
中国传统文化特别强调勤学、苦学，有很多这样的故事。他们发愤学习，最后成为一代名人。如匡衡“凿壁偷光”故事。匡衡勤奋学习却没有蜡烛。邻居家有烛光却穿不过来，匡衡就把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，用烛光映着书读。后来匡衡成为大学问家。
国外也不乏艰苦奋斗的故事。如被称为“千年第一的思想家”——马克思，在大英图书馆有一个固定的座位，由于他几十年如一日地在这个座位上钻研学习，结果在座位下的水泥地上都磨出了脚印。
（三） 从我做起，从身边的小事做起
艰苦奋斗，从我做起，就是要身体力行，责无旁贷。作为中学生来说，就是要有勤奋好学、刻苦钻研的优秀品质;要有踏实肯干、不怕苦累的实际行动;要有勤俭节约、浪费可耻的思想意识。把艰苦奋斗当成战胜困难的助推器，把勤俭节约当成有效发展的传家宝。社会主义事业是全体人民共同的事业，中国梦是全体中国人民共同的梦想，只有无数的“小我”，通过艰苦奋斗，勤俭节约，成就了自我，中国特色社会主义事业才会最终成功，中华民族伟大复兴的中国梦才会最终实现。
艰苦奋斗，从小事做起，就是要处理好小事与大事的关系。古代思想家老子说：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，只有把身边的小事、易事做好，才能成就大事、难事。不扫一屋，安能扫天下？不务实际、好高骛远、好大喜功，学习知难而退，虚度光阴;工作挑肥拣瘦，生怕吃苦。是难以成就大事的我们要坚持从小事做起、从基础做起、从自我做起，节约每一滴水，每一粒粮，每一度电，每一张纸。做“微公益”、行“微善举”、表“微心愿”、尽“微力量”，这样才能用一股股细小的绵薄之力凝聚成磅礴的中国力量，用一个个小小愿望的实现，累积出“中国梦”的高楼大厦。
参考文献：
[1]李纳川.青春因奋斗而更美丽[J].作文成功之路（下），2015（10）.
作者简介：
杜育余，四川省南充市，四川省仪陇中学校。