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在小学语文高段作文教学中,教师应关注学生的写作发展,在培养、巩固兴趣的基础上,引导学生在阅读中感悟写法,在活动中积累素材,在评改中建立自信,打开作文教学的新局面. 一、阅读之“悟” 悟,觉也.——《说文》 读是基础,写是升华.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进.”