【摘 要】
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在高考命题日益强调“素养立意”的今天,化学工艺流程题能够较好地符合高考评价体系提出的命题目标定位,体现试题的考查价值,进而服务于高考化学科目的考试功能.但从实测数据分析,考生在应对化学工艺流程题时的表现却往往并不理想.选取一道化学工艺流程题实例,通过对其进行测量学各项指标的分析,对不同能力水平考生的应答情况进行诊断分析,并针对高中生如何突破化学工艺流程题的障碍提出相关建议.
【机 构】
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山东省教育招生考试院 山东济南 250011;山东省烟台第二中学 山东烟台 264000;山东师范大学化学化工与材料科学学院 山东济南 250014
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在高考命题日益强调“素养立意”的今天,化学工艺流程题能够较好地符合高考评价体系提出的命题目标定位,体现试题的考查价值,进而服务于高考化学科目的考试功能.但从实测数据分析,考生在应对化学工艺流程题时的表现却往往并不理想.选取一道化学工艺流程题实例,通过对其进行测量学各项指标的分析,对不同能力水平考生的应答情况进行诊断分析,并针对高中生如何突破化学工艺流程题的障碍提出相关建议.
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