【摘 要】
：
新课标指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整.语文又是母语教育课程,学习
【机 构】
：
四川省平昌县思源实验学校 四川 平昌 636400
论文部分内容阅读
新课标指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整.语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有.因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律.语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力.怎样的语文教育才是理想的语文教育?
其他文献
在推动社会主义文化大发展的背景下,构建文化强国成为了国家发展的一个重点工程。新农村建设下公共文化服务水平直接影响着新农村建设、农民基本文化权利的保障以及服务型政
阅读教学,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美快乐.教育家夏丏尊认为:“无论是语、是句,凡是文字,都
语文本是一门丰富多彩的学科,在语文学习上学生们也应该比较积极,但是,实际语文课堂上教师可以发现教学气氛沉闷、学生学习积极性并不高.随着新课改的实施,传统语文课堂面临
【摘要】小学数学教学是奠定小学生的数学理论知识基础，培养他们对数学产生浓厚的学习和探究兴趣，训练小学生形成良好的数学学习习惯的重要阶段。因此，小学数学必须有效开发优秀的教学策略，利用有益的教学策略提升小学数学的教学质量，提升小学生的数学素养。 【关键词】小学数学 教学策略 研究 概念教学 思维 兴趣 一、小学数学教学中有效应用教学策略的意义 小学数学是奠定小学生数学基础和训练小学生数学思维以
【摘 要】中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会学习的一个重要途径。良好的预习习惯 ，可使学生终生受益。本文就如何培养小学生的预习习惯谈些粗浅看法。 【关键词】数学预习 提高效果 古人说：“磨刀不误砍柴工。”其实，磨好预习这把刀，就能提高数学课堂教学效率。预习，顾名思义就是学生在课前的自学，就是孩子要在老
“写作文真难!”这是许多学生的烦恼.学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写 作兴趣不是生来就有的,需
摘要：在数学教育由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务就是要更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量。本文笔者主要谈了一下初中数学教学方面的问题，并提出了一些对策。 关键词：初中数学 教学 对策 初中数学是辅助学生走向更好的一所高中的重要科目。想要在初中阶段收获到更高效的数学教学成果，使学生不再排斥数学，并且发现一些数学的解题技巧，这就需要在教学过程中，教
【摘 要】高层钢结构抗震性能的设计已得到设计行业的重视，在复杂的设计条件下，抗震概念设计可以从宏观上实现合理抗震，使设计者对高层建筑设计进行总体把握，本文就常见的抗震概念设计原则做了简单归纳和总结。 【关键词】高层钢结构；抗震；概念设计 0.引言 作为建筑领域的新兴力量，我国多高层钢结构建筑行业发展迅速。混凝土结构的房屋受压较好，但抗拉能力极弱，二者强度差距达10倍，当地震来临时，房屋在地震
【摘 要】应用题是小学数学教学的重要内容，传统的应用题教学，以要求学生掌握知识为重点。而以计算机和网络技术为代表的现代教育技术以其丰富的表现力、快速的信息传递、充分的资源共享性涌进传统课堂，打破了传统教学模式的束缚。以建构主义理论为基础，以现行的教材编辑思想为指导原则，理论联系实际，探究出可操作性强的应用题教学新模式。 【关键词】抛锚式教学策略；低年级数学；应用题 低年级的学生天性好奇， 感知