【摘 要】
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对《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》(简称省《纲要》)在我县落实情况的调研,发现一线体育教师对省《纲要》解读还不是很到位等困惑与问题.对此,笔者展开近一学期关于如何在我县初中体育落实”教材三个一”的策略实践研究.通过实践证明,对初中体育教师不仅要加强业务的培训,还要在平时的体育课堂中掌握教材的运用如何搭配组合,深入理解”教材三个一”,才能更好地落实”教材三个一”的理念.本调研旨在探寻关于在体育教学中落实”教材三个一”的一些策略与技巧,为广大初中体育教师提供借鉴与参考.
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对《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》(简称省《纲要》)在我县落实情况的调研,发现一线体育教师对省《纲要》解读还不是很到位等困惑与问题.对此,笔者展开近一学期关于如何在我县初中体育落实”教材三个一”的策略实践研究.通过实践证明,对初中体育教师不仅要加强业务的培训,还要在平时的体育课堂中掌握教材的运用如何搭配组合,深入理解”教材三个一”,才能更好地落实”教材三个一”的理念.本调研旨在探寻关于在体育教学中落实”教材三个一”的一些策略与技巧,为广大初中体育教师提供借鉴与参考.
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