【摘 要】
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要想不断提升学校的课程品质,让校本课程真正受到师生的喜爱,学校就要设计并实施课程评价。校本课程评价的重点是对学生的评价,笔者认为可以从以下几个方面展开。学生学习兴趣和满意度调查。为评价校本课程开发的效果,明确改进方向,学校首先应对学生进行调查。秭归县中小学每学年都会面向学生设计相关问卷,例如:“你觉得某某校本课程有趣吗?是否愿意学习这门课程?学完后是否有收获?是否喜欢这门课程的教材?是否喜欢这门课程的教学方式?是否希望继续开设这门课程?”等。
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要想不断提升学校的课程品质,让校本课程真正受到师生的喜爱,学校就要设计并实施课程评价。校本课程评价的重点是对学生的评价,笔者认为可以从以下几个方面展开。学生学习兴趣和满意度调查。为评价校本课程开发的效果,明确改进方向,学校首先应对学生进行调查。秭归县中小学每学年都会面向学生设计相关问卷,例如:“你觉得某某校本课程有趣吗?是否愿意学习这门课程?学完后是否有收获?是否喜欢这门课程的教材?是否喜欢这门课程的教学方式?是否希望继续开设这门课程?”等。
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