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传统的说明文的教学一般是＂四步曲＂：一读课文,把握说明对象;二读课文,理清说明结构;三读课文,分析说明方法;四读课文,品析说明语言。即使偶尔有所不同,也是＂万变不离其宗＂。先不说教学目标精当与否、教学环节连贯与否、教学方法得当与否,但就对照＂语文课应上成语文课＂这一朴素的理念来讲,
与名师比,我们差在哪里——一堂说明文教学课的反思
【摘 要】
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传统的说明文的教学一般是＂四步曲＂：一读课文,把握说明对象;二读课文,理清说明结构;三读课文,分析说明方法;四读课文,品析说明语言。即使偶尔有所不同,也是＂万变不离其宗＂。先不说
【机 构】
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南京市六合励志学校
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2013年4期
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