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衡量一所学校办学质量高低的核心标准应该是学校实施素质教育的程度,而素质教育的核心就是“做人”的教育;如果一校之长自己都“做不好人”,那么何谈实施素质教育与提高办学质量?那校长“做人”应秉承什么标准呢?笔者以为,校长的“心”要做到“有量”“有责”“有光”“有法”“有爱”.
“心”若“五有”,质量无忧
【摘 要】
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衡量一所学校办学质量高低的核心标准应该是学校实施素质教育的程度,而素质教育的核心就是“做人”的教育;如果一校之长自己都“做不好人”,那么何谈实施素质教育与提高办学
【机 构】
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广东省广州市南沙区金隆小学 广东 广州 511458
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2012年20期
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