思维导图在小学高年级数学翻转课堂中的应用

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuhui269
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘 要小学数学能够锻炼学生的逻辑思维和联想能力,而思维导图能够助益学生的数学学习。本文借助案例分析对思维导图的应用方式进行具体探讨。  关键词思维导图;小学数学;课堂教学  中图分类号:G424.21 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)21-0093-01  思维导图以有形导图的方式引导发散性思维,能够助益小学生现阶段的数学学习。该阶段的数学教学重在帮助学生打基础,积累经验,
摘要 阅读作为中小学生学习的重要内容,可以培养学生的阅读能力,也是义务教学中语文教学的主要内容。语文阅读的过程是一个老师和学生之间平等对话互相沟通的一个过程,通过这一过程可以培养学生对于语文的心灵感受和更深的精神体验,让学生作为阅读的真正主人,感受阅读带来的魅力,通过阅读达到感同身受的效果。本文就在教学过程中如何拨动学生阅读的情弦进行了策略分析。  关键词 教学策略;阅读;初中语文  中图分类号:
摘 要在一场人类与生物之间的战争中,本文以共抗新冠疫情,勇担社会责任为例展开承担社会责任专题复习,根据考标要求进行基础知识梳理,建构知识框架,结合典型抗疫事例,加深知识点的理解与应用。  关键词新冠疫情;中考复习;考标要求;知识梳理;知识框架;典型事例  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)15-0164-01  自2020年1月23日10:00起,武汉全
摘 要在对于学生自身素养有着极高重视程度的今天,对于初中语文的教学就应当考虑更多的因素而不仅限于对知识点的讲授,这就使得课堂的效率以及教学的有效性成为一大重要考虑因素。笔者结合实际教学情况,对于如何提升小学语文教学的有效性进行了探究与讨论  关键词小学语文;课堂有效性;教学策略  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)19-0068-01  课堂教学是一门学
摘 要精彩有趣的课堂教学可以吸引学生注意力,激发学生主动体验学习的欲望和乐趣。新课改的主场是课堂,和谐、充满活跃气氛的课堂需要教师引领和指导。要想激活小学语文课堂教学气氛,笔者认为,在日常教学中要注重情境导入、利用微视频展开阅读教学、增强师生互动,这些教学手段,以促使课堂教学取得事半功倍效果。  关键词小学语文;课堂教学;课堂气氛;方法  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-
摘 要伴随着语文教育教学活动改革的深入进行,如何提高语文教学的有效性,成为了小学语文教师左云关注的重点内容。语文阅读教学活动是小学语文的重要组成成分,具有重要的地位。在语文阅读课堂上,教师无疑扮演了重要的角色,对学生语文阅读效率的提高发挥了重要的影响和价值。针对现阶段小学语文阅读教学的现状,笔者进行相关的讨论,并且提出如何提高小学语文阅读教学有效性的具体策略和方法。  关键词小学语文;阅读教学;有
摘要十九大以来,我国越来越注重学生思想道德方面的建设。初中教学过程中,道德与法治课承担着对学生进行德育的重大教学任务。德育科学教学中,教学的实践性是其教学的一个重要属性,当初中生获得一定的道德认知以后,此时学生就能够在道德情感的作用下做出正确的道德行为。本文将研究重点放在初中道德与法治课学生践行能力培养上,希望能够有效提升学生的思想道德素颜,促进学生综合能力的提升。  关键词初中道德与法治;践行能
摘 要在小学教学中英语学科是教学的重点与难点学科,而学生的英语阅读能力可以有效提高学生英语学习效率,但由于我国缺乏英语语言环境,所以在英语教学中很难培养学生的英语阅读兴趣。所以英语教师应当寻找符合小学生身心特点的教学内容来展开英语阅读教学。学生对枯燥乏味的英语知识往往没有学习兴趣,但具有趣味性的故事情节却可以引发学生的学习积极性,所以教师可以在英语阅读教学中运用英语故事来展开教学活动,从而有效提高
摘 要 数学思维的形成是学生学习数学知识的一个必须要经历的过程,对于小学生们来说,他们的抽象思维能力较弱,很多知识对于他们来说存在理解障碍。因此小学数学教师在开展教学工作时,必须要利用恰当的手段帮助学生发展抽象思维,利用信息技术就是一个很好的举措,文章就简要的分析了这一教学策略。  关键词 信息技术;小学生;数学;抽象思维  中图分类号:R857.3,A,C931.1 文献标识码:A 文章编号:1
摘 要当代幼儿教育不断发展,以微课为主的新型教学方式产生,并在幼儿教育中广泛应用,且应用效果明显。本文重点分析以学习故事为载体,如果构建有效幼儿园微课程,提出相关对策与建议,仅供参考。  关键词学习故事;幼儿园;微课程构建  中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)18-0032-01  幼儿教育活动背景下,幼儿身心得以健康发展,所以幼儿教师需要提高对教育活动