【摘 要】
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高校思政课教师肩负着立德树人、培根铸魂的崇高使命。提升思政课教师核心素养，是充分发挥思政课“主渠道”作用、深化思政课改革创新和完善教师队伍建设的现实需要。对标讲好思政课、增强大学生的使命担当的首要职责，高校思政课教师应锤炼过硬的政治素养站定讲台，培育高尚的情怀素养站稳讲台，练就扎实的教学素养站好讲台，牢筑深厚的科研素养站实讲台。在共筑核心素养提升体系的实践中，要通过强化顶层制度设计以营造优良从教环
【基金项目】
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国家社科基金高校思政课研究专项“新时代高校思政课青年教师培训体系研究”（20VSZ139）； 教育部示范优秀教学科研团队建设重点选题“思想政治理论课教师队伍教学能力建设研究”（16JDSZK004）的阶段性成果；
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高校思政课教师肩负着立德树人、培根铸魂的崇高使命。提升思政课教师核心素养，是充分发挥思政课“主渠道”作用、深化思政课改革创新和完善教师队伍建设的现实需要。对标讲好思政课、增强大学生的使命担当的首要职责，高校思政课教师应锤炼过硬的政治素养站定讲台，培育高尚的情怀素养站稳讲台，练就扎实的教学素养站好讲台，牢筑深厚的科研素养站实讲台。在共筑核心素养提升体系的实践中，要通过强化顶层制度设计以营造优良从教环境，优化协同培训体系以助力教师持续成长，聚化成长内驱动力以提升教师素养魅力。
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