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在社会经济体制发生重大改革变化的今天，大学生的择业取向出现了双向选择和自立竞争的新特征。在多种目标的选择中，毕业生们不免感到困惑不安、难于决断，心理矛盾和冲突油然而生。在深究其原因的同时，也引发了在高校开展就业指导工作环节中，如何准确把握与分析判断当代大学生择业动机是否正确并及时给予正确的引导教育等问题的思考。