切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈情感教学在英语教学中的重要意义
浅谈情感教学在英语教学中的重要意义
来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellolin
【摘 要】
:
外语学习的效果除了涉及一些客观因素(如学习环境、自身的天赋、教师的水平)外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生
【作 者】
:
董慧
【机 构】
:
唐山师范学院滦州分校
【出 处】
:
成才之路
【发表日期】
:
2009年3期
【关键词】
:
情感
情感教学
积极情感
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
外语学习的效果除了涉及一些客观因素(如学习环境、自身的天赋、教师的水平)外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。
其他文献
基于商业培训“魔鬼训练”视角探析——以创业教育为目标的高校体育中建构
毅力、意志品质、领导力等方面的良好素养是成功创业不可或缺的素质,商业培训中成功运用“魔鬼训练”培养学员的手段和方法值得创业教育反思和借鉴。高校体育是塑造大学生心理
期刊
魔鬼训练
心理品质
高校体育
创业教育
建构
对初中语文“学导并重”探究式阅读教学模式的探究
摘要:课堂阅读教学是语文教学的重头戏。本文通过构建探究式阅读教学模式,培养学生自主、合作、探究学习的能力,面向全体,旨在全面提高学生语文素养,提高语文教学质量,提高语文教学效率。 关键词:初中语文;探究式;阅读教学模式 “学导并重”探究式教学模式是以解决问题为主线,以合作探索、讨论为途径确立学生的主体地位,发挥学生的主导作用,并通过教师的“导”,把握探究方向,教给学生学习的方法,把学习语文
期刊
初中语文
探究式
阅读教学模式
确立幼儿主体地位 引导幼儿主动学习
现代教育观、课程观、儿童观使我们认识到,如何让教师在教育过程中发挥主导作用,引导幼儿主动学习,已成为促进幼儿发展的关键。我认为教师应从以下几个方面去认识和转变自身的教育行为,引导幼儿主动学习。 一、 确立幼儿的主体地位 要引导幼儿主动学习,首先教师要在头脑中确立幼儿的主体地位,以幼儿为学习的主体。要求教师从只重教材转变到重视教育对象上来。要认识到幼儿虽小,但也是一个独立的能动的个体,
期刊
幼儿主体
主动学习
引导
现代教育观
教育过程
幼儿发展
教育行为
课程观
其他学术论文