论同声传译中信息流失的内涵与实质

来源 :空中美语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:realg007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息流失作为同声传译中的普遍现象,囊括译员被迫丢弃信息或错过信息的信息缺失,也包括译员主动舍弃冗余或提炼主旨的省略策略。作为口译工作者,必须在仔细了解此类现象的本质、分类、特点与出现频次的基础上,掌握好省略策略的运用规律,从而达到有效沟通。
其他文献
摘 要:鲁洁教授曾说过:道德教育是最有魅力的教育。德育面对的是一个个有血有肉的人、是人心,而不是抽象的概念化的人、冷冰冰的理性。德育彰显的是向善之心,它展示的是人对美好生活的向往追求,世间还有什么比这些更有魅力呢?如何开发好德育育人功能,达到立德树人目标,归根到底就是让教育变得有魅力,那么如何让我们的课堂更有魅力呢,结合多年的教育教学管理和实践经验,谈一下自己的浅薄之见。  关键词:德育 创新 魅
摘 要:从古至今,有许多文人墨客满怀深情,表达自己对国家的热爱,也有很多革命先烈艰苦奋斗,只为守护国家。传统文化为现代社会发展注入了生机,是我国不断前行的动力,其弘扬与传承具有重要意义。对于小学生而言,他们正处于身心发展关键阶段,在校学习过程中,班主任是集体中的领导者,应根据学生发展与学习特征,科学传输文化进行教导,传统文化中蕴含着道德品质内容,对学生德育发展具有积极影响,所以本文将对小学班主任工
素质教育背景下,教育理念发生了很大变化。生物课程是一门与我们的生活息息相关的学科,对我们的生活能够起着很大的辅助作用。随着新课改的不断推进,高中生物教学受到很多专家学
摘 要:随着时代的发展,经济和科技水平不断进步,对于教育质量和方式的要求也在不断上升,信息技术的提高对于教育来说起到了一定的推动作用,“互联网 ”逐渐兴起。在“互联网 ”背景下进行教育教学对于课堂效率的优化是显而易见的,对初中历史教学也有许多积极的作用。在“互联网 ”背景下优化初中历史教学方式,进行优化升级,是适应时代发展需要的措施,也是帮助学生在新时代背景下提高学习效率的措施。  关键词:“互联
摘 要:职业教育是以“生利为主义”的教育,是培养学生具一技之长、德智体全面发展的真正的素质教育。在特殊教育开展职业教育,培养学生的一技之长,是减轻社会、家庭负担,提高民族素质的重要举措。文章以东营市特殊教育学校职业教育为例,结合学生实际,探索在特殊教育学校开展职业教育课程,培养残疾学生职业规划能力,为其自强、自理,融入社会奠定基础。  关键词:职业教育 残疾学生 职业规划  DOI:10.1224
摘 要:中华文化历史悠久,传统文化传承与发扬成了当前教育主要课题。在中学期间,高中的历史和传统文化之间的关系是紧密相连的。有效引导传统文化的发扬,从而促使学生人文素养的不断提高,充分激发学生的爱国情怀。本文将针对传统文化与历史教学的融合关系做深入性探讨,仅供学习和参考。  关键词:传统文化 教育 中学历史  DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.073  关于
摘 要:写作是小学生学习过程中重要的一课,通过写作能够提高学生的文字运用能力,让学生感受文字的力量,能够从文字中体会人与人之间的情感魅力,从而来培养学生自身的感恩之心。本文就如何从小学语文写作教学中来培养学生的感恩之心进行探析。  关键词:小学阶段 写作教学 感恩之心  DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.023  “感恩”是中华民族优秀的传统,但现在的教育
摘 要:教师的言谈举止会对学生的成长产生潜移默化的影响。作为教师,要通过良好的言行,为学生做出榜样,规范学生行为习惯、激发学生学习兴趣、营造学生良好成长环境。  关键词:教师言行 影响 学生 成长  DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.100  “师者,人之模范”,教师的劳动对象是身心尚未成熟的儿童。教师的言谈举止,对学生起着潜移默化的作用。在学生的眼里,教
DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.070  历史与社会是初中阶段的一门重要学科,通过积极地强化该学科教学实施,可以有效促进学生了解历史、了解社会,进而让学生更好地适应生活。教师要积极地提高对历史与社会学科教学的重视力度,并积极地以大概念教学思想为指引,进一步探索和研究有效开展历史与社会教学的对策和方法,继而不断地强化该课程教学实施,为学生学科素养的全面化培
期刊
摘 要:历史是一门重要的课程,通过学习历史可以让我们了解过去,从而对历史有一个正确的认识。在初中历史教学中,注重传统文化渗透,有助于增强学生自身的文化素养,帮助其树立起正确的人生价值观。本文首先介绍了初中历史教学的特点,然后分析在初中历史教学中渗透传统文化的重要性,最后提出渗透传统文化的有效策略,从而达到促进学生的全面发展的目的。  关键词:传统文化 初中历史 渗透策略 DOI:10.12241/