【摘 要】
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实践能力在电子信息类专业的人才培养中占据重要地位,针对目前农业院校电子信息类专业实践教学环节的诸多问题,本文在新农科背景下对其实践教学改革进行了探讨。详细论述了创新实验平台、学科交叉、学科竞赛和考核评价机制等几方面的改革,以培养学生的实践创新能力为导向,通过工、农科的融合,建立创新实验平台、完善多学科交叉的创新人才培养模式,以满足新农科背景下对农业信息化人才的需要。
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实践能力在电子信息类专业的人才培养中占据重要地位,针对目前农业院校电子信息类专业实践教学环节的诸多问题,本文在新农科背景下对其实践教学改革进行了探讨。详细论述了创新实验平台、学科交叉、学科竞赛和考核评价机制等几方面的改革,以培养学生的实践创新能力为导向,通过工、农科的融合,建立创新实验平台、完善多学科交叉的创新人才培养模式,以满足新农科背景下对农业信息化人才的需要。
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