【摘 要】
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以《Web前端设计基础》课程为例,通过分析课程概况及学情,阐述了基于优慕课平台的混合式教学改革思路,包括教学设计原则、教学目标设计、教学内容设计、教学资源设计、教学模式设计、教学评价设计六个方面,提出了"课堂内+课堂外的‘双’混合式教学模式"。以课程中一个单元任务为例,详细介绍了混合式教学的具体实施过程。实践证明,运用该教学模式,有效地提升了课程的教学质量。
【基金项目】
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2018江苏省教育信息化研究课题“基于思维导图的智能微平台教学资源建设——以《网站设计与网页制作》课程为例”,课题编号:20180056；
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以《Web前端设计基础》课程为例,通过分析课程概况及学情,阐述了基于优慕课平台的混合式教学改革思路,包括教学设计原则、教学目标设计、教学内容设计、教学资源设计、教学模式设计、教学评价设计六个方面,提出了"课堂内+课堂外的‘双’混合式教学模式"。以课程中一个单元任务为例,详细介绍了混合式教学的具体实施过程。实践证明,运用该教学模式,有效地提升了课程的教学质量。
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