【摘 要】
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当前，互联网飞速发展，医院的就诊流程也在逐渐向互联网靠拢，患者就医流程扩展为人人互动和人机互动，据此，医院就医流程需要进行一定程度的优化改进。笔者以解放军总医院第四医学中心为主要研究对象，运用服务蓝图工具，研究医院当前服务流程，分析O2O模式下患者行为、前台行为、后台行为、支持行为和有形展示，进行新的O2O就医流程的详细设计。同时，线上环节的应用带来了更多新的问题，笔者通过对服务蓝图进行服务失效模
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当前，互联网飞速发展，医院的就诊流程也在逐渐向互联网靠拢，患者就医流程扩展为人人互动和人机互动，据此，医院就医流程需要进行一定程度的优化改进。笔者以解放军总医院第四医学中心为主要研究对象，运用服务蓝图工具，研究医院当前服务流程，分析O2O模式下患者行为、前台行为、后台行为、支持行为和有形展示，进行新的O2O就医流程的详细设计。同时，线上环节的应用带来了更多新的问题，笔者通过对服务蓝图进行服务失效模式分析，结合其中决策点、等待点、体验点，准确找到服务失效点，并针对失效点提出服务改进建议，以期提升医院服务质量，给患者一个便捷舒适的就医环境。
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目的 探讨灵宝护心丹对心肌梗死大鼠心肌NOD样受体蛋白3（NLRP3）/半胱氨酸天冬氨酸特异性蛋白酶1（Caspase-1）细胞焦亡信号通路的影响。方法 将50只健康Wistar大鼠按随机数字表法分为假手术组、模型组、倍他乐克组（0.9 mg/kg）、灵宝护心丹低剂量组（0.9 mg/kg）、灵宝护心丹高剂量组（1.8 mg/kg），每组10只，连续灌胃3周，末次给药24 h后行急性心肌梗死造模手
在新课程改革的具体要求下,高中教学工作尤其是数学教学受到了一定的影响,同时,对于数学教学提出了更高的要求,迎来了较大的挑战。在新课改的背景下,需要引导学生积极主动学习,培养学生的自主学习意识和学习能力。通过教师改变教学方式方法,提升教学效率和质量,学生能够通过自主学习更加有效地掌握数学知识和数学技能。探究式教学应用到高中数学新课程教学中,产生了理想的教学效果。
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＜正＞在新课程理念的大力推动下，教师开始在数学课堂上引入新思想、新方法与新活动，积极为高中生的主体认知、合作探究与共同发展而创设一个集体参与、友好交流、互助成长的生命乐园。在多方面的深入探究过程中，教师逐渐注意到课堂情境的教学效果与教育价值，因而慢慢尝试在数学课堂上构建良好的课堂情境，以人性化的课堂情境去诱导与激发高中生的认知兴趣与求知动机。因此，
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