美国人如何过年

来源 :中学生英语·外语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yokuchan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  Like many people all over the world, Americans enjoy celebrating the arrival of each New Year. Almost everyone makes an occasion of New Year’s Eve in order to see the old year out and welcome the new one. In New York, a favorite gathering place on December 31 is New York City’s Times Square. Thousands of Americans and international tourists crowd this famous spot (at the intersection of Broadway and Seventh Avenue) and crane their necks to watch for “Happy New Year” to flash across the electronically controlled sign that moves around. When the moment arrives bedlam breaks forth. Bells ring, whistles blow, people cheer with their happy excitement.
  The cheerful scene goes one after another in public squares throughout the country, but not at the same moment. Because of the four time zones in the United States the New Year comes to the Central States one hour later, to the Mountain States two hours later, and finally to the Western States three hours after the Eastern States have said goodbye to another year. So by following the radio and television broadcasts everyone can enjoy the festivities in other parts of the country as well as their own.
  Some people prefer to see the old year out at a church service. Although the holiday does not have religious origin, many churches hold “Watch Night” services on New Year’s Eve. Those who go to churches can solemnly renew their dedication to God for the coming year.
  The custom of visiting friends, relatives and neighbors is one of the popular activities on New Year’s Day. This activity is called Open House. The custom of Open House was inaugurated by George Washington during his first term as President. On January 1, 1789, President Washington first opened the doors of his official residence to all who wished to come. An Open House is just what the name implies: the front door is left open. Inside the door there is a spirit of relaxed cordiality, and guests are free to arrive and leave when they like. Invitations may say simply, “Drop in after the game” or “Come and drink a New Year’s toast with us ”. On January 1, now, families hold “Open House” so that their friends can visit them throughout the day to express good wishes for the New Year.
  Many championship football games are scheduled for New Year’s Day, and there is usually an elaborate parade before each football game. Often, much of the day is spent watching these games on television.
  同全世界人民一样,美国人也喜欢庆祝每个新年的到来。几乎人人都把除夕作为送旧迎新的时刻来庆祝。十二月三十一日在纽约,人们最喜欢聚会的地方是纽约的时代广场。成千上万的美国人和国际游客拥挤在这块胜地(百老汇和第七街的交叉处),翘首观望来回移动的电子控制牌,上面不时闪现着“新年好”的字幕。当新的一年的一刹那到来时,喧闹声骤然四起。钟声响了,汽笛响了,人们热情欢呼,沉浸在幸福的激情之中。
  热情欢呼的场面在美国全国各地的公共广场上此起彼伏,不是同时发生。因为在美国有四个时区,所以中部各州比东部各州辞别旧年要晚一个小时,山区各州要晚两个小时了。最终到达西海岸诸州的时候,已经是东海岸各州辞旧后的第三个小时了。因此,通过电台广播和电视转播,每个人不仅可以在自己的州,还可以和其他州的人民一起欢度新年。
  有些人喜欢在教堂里辞别旧的一年。虽然新年节日并不源于宗教,但许多教堂也在除夕举行守岁仪式。去教堂的人可以向上帝献上他们新的献词。
  看望朋友、亲戚和邻居的风俗是新年最常见活动之一。这一活动叫做“开放门户”。“开放门户”的风俗是由乔治 华盛顿在其第一届总统期间开创的。1789年的1月1日,华盛顿总统首次打开了他的官邸大门,任何想进去的人都可以进。“开放门户”,顾名思义就是:前门是开着的。进门后是轻松热情的气氛,来宾们来去自便。邀请的词语很简单,“看完球赛了请来坐坐”或者“进来跟我们喝一杯,庆祝新年”。现在,到1月1日那一天,各家各户都“开放门户”,以便朋友们随时都可去看望,表达对新的一年的美好祝愿。
  新年那天安排有多场橄榄球锦标赛,赛前常精心组织游行。人们常常把那一天的大部分时间花在电视上看球赛。
其他文献
在《新课程标准》的影响下,初中英语的教学愈发追求学生综合素质的提高以及进行多角度、全方位的培养,以期学生的全面发展,以及创新思维能力和实践动手能力的提高。在此,初中英语教师为了更好地完成教学任务,更好地帮助学生实现学生的发展目标,教师选择了将“微课”的形式带入课堂,让这种新型的教育理念在教学中发挥出巨大功用。1. 用于课前导入,启发学生自主学习  初中英语教师应当注意到课前导入的重要性,在这一阶段
每个人的肩头都有两个褡裢,满满的盛着人类的缺点。人类按照自己的意愿,把它们放在肩上:装着别人缺点的,总是放在前面;装着自己缺点的,永远放在后面。所以我们常常因为盯着别人的缺点自己的长处而忽视了自己的不足和错误。而网络培训却给了我们不一样的 “褡裢”,别人的长处我们的缺点同时看的清清楚楚。我也在这样不断的学习和反思中进行着自己的努力和进步。  在每次研修的过程中,总觉得自己遇到很多问题,汲取很多知识
预习是学习过程中的一个重要环节,同时也是第一个环节。预习的作用有很多种,首先预习可以让学生们对即将要学习的新知识有一个整体性的印象和感知;其次预习可以帮助学生们在课堂学习的时候建立起自信心;除此之外预习还能够促进学习水平的提升。总而言之,预习能够让学习变得更加轻松。在现实中有很多学生都掌握不好预习的策略,因而达不到预习的效果。在此笔者将对初中英语预习方法的改进策略进行简单的探讨。  1. 明确预习
阅读课的目的在于培养学生的英语文本理解能力,而当下的阅读课设计从生词的处理到新课的导入,然后运用一些阅读技巧来考查学生对文本的理解。对于有点特殊的对话型阅读课,教师在处理时大多沿用一般阅读课的设计模式,难于跳出平时的常规思维。  笔者有幸参加了所在本市的初中英语优秀课阅读组比赛并获得了一等奖。在比赛过程中,笔者对阅读课的教学设计有了自己的思考和收获。比赛课题为译林牛津英语《7A Unit 7 Re
课堂导入,作为能否吸引学生的注意力和提升学生的学习兴趣的关键,虽然占用的时间不长,但占其作用是不可限量的。一段好的课堂导入像是一部电影的华丽序篇,一段优美旋律的前奏,一段精彩文章的标题,能够先声夺人,燃起学生的求知欲望,营造良好的学习氛围,从而使他们积极地参与到学习中来。因此,课堂导入是最关键的一环。本文就导入的方法做一下简单的介绍,希望能够给各位教育者一些小小的启示。  根据初中生的心理特点和初
教学评价是初中英语教学的一项重要内容,课堂教学评价的过程就是升华教学的过程,通过教学评价能够让教学双方更好的发现得失,能够起到总结教学经验指导未来教学方向的作用,更重要的是教学评价能够让师生更好地认识自己,更好地认识英语学习。在这个过程中教师通过自我评价和他人的评价发现不足进行改正,也能找到优点进行发扬。从而激发学生英语学习的热情,提高教学效率,推动教学过程的发展。  1. 教学方法鲜活有趣,能够
针对初中英语课堂教学中存在的问题,初中英语教师要充分发挥其引导作用,利用导学、导思、导做的思路,合理设计教学活动,在教师的有效引导下调动学生发挥积极性,充分参与到课堂教学活动中,提升学生的英语应用能力,促进学生英语学习水平的提升。  1. 初中英语课堂教学效果不佳的原因分析  1.1学生课堂参与程度低,学生互动呈现形式化  当前初中英语教学在新课改的要求下,已经逐步开始转变教学模式,重视学生在课堂
英语学习中,英语阅读的学习历来是学习英语的重要环节。因此,在中学阶段英语教学的核心就是英语阅读教学。传统的英语阅读教学在应试教育的压力下,教师过多的关注点是在对英语阅读中的重点词汇,和语法进行讲解。针对这种英语教学现状,分析阅读策略应运而生,对改变以往英语教学状况有借鉴作用。  1. 分析阅读策略概述  分析阅读策略,顾名思义就是指学生以英语语篇内容为基础,将英语文章作为一个整体进行考虑, 学生逐
随着普通高中课程改革的推进,如何在课程标准的引导下更好的发挥普通高中的教学优势,进而从深层次和多角度下提高教学的有效性成为了学校和教师们进一步探讨的话题。在南师附中江宁分校,随着学校开展“少教多学”课堂教学研究的深入,教师们正在以新课程理念为指导,积极参与教学实践。为达到引领课堂教学,实现“少教多学”的高效模式,英语组内的教师们开展了一次“少教多学”的课堂交流活动,在不断的探索过程中寻找切实可行的
小学英语游戏式教学, 教师要创造一个愉快的学习语境,再采用灵活多样的游戏模式,自然激发他们英语兴趣,尤其在单元复习Projects教学中,更要设计综合性游戏,既不同于单元新课游戏,又要复习新课内容,同时学生又要玩得开心,达到复习巩固的效果。  1. 游戏教学在小学英语教学中的重要意义  1.1游戏教学的娱乐特点  游戏具有真实性和模拟性,非常符合学生好动、好奇、好想象的特点,实现了学生在现实生活中