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提高羟丙基瓜尔胶羟丙基取代度检测准确性研究
提高羟丙基瓜尔胶羟丙基取代度检测准确性研究
来源 :石油工业技术监督 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chwu9423
【摘 要】
:
羟丙基取代度的高低直接影响瓜尔胶的质量,因此对羟丙基瓜尔胶取代度的准确检测是非常重要的.但是在测试过程中发现,由于影响因素多,使得测试结果的准确性和重复性差.通过对
【作 者】
:
赵俊桥
【机 构】
:
中国石化胜利油田分公司采油工艺研究院 山东东营257000
【出 处】
:
石油工业技术监督
【发表日期】
:
2013年3期
【关键词】
:
羟丙基瓜尔胶
取代度
行业标准
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羟丙基取代度的高低直接影响瓜尔胶的质量,因此对羟丙基瓜尔胶取代度的准确检测是非常重要的.但是在测试过程中发现,由于影响因素多,使得测试结果的准确性和重复性差.通过对影响测试结果的人员、仪器、测试条件和化学药剂等各种因素分析研究,完善和改进测试方法,使误差减小到最低,提高测试结果准确性.
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职业学校会计专业课程设置与实训教学的研究
随着我国工业化程度的不断深化,会计行业的知识体系发生了翻天覆地的变化经济建设的不断增强,培养建设主力军的职校,像雨后春笋般异军突起。如何才能培养出国家建设的合格劳动者,这就是职校教师的神圣使命。文章根据社会经济发展的趋势,针对中等职业学校会计学专业课程体系与实训教学的特点,对课程体系与实训教学的改革中等职业学校会计学专业的建设进一步进行探讨,使其适应市场经济环境变化的需求。 一、引言 改革开放
期刊
中等职业学校
会计学专业
专业课程设置
实训教学
专业课程体系
社会经济发展
建设
经济体制改革
教师实践技能
机关事业单位
改革教学内容
实践性教学
合格劳动
原发性肝癌自发性破裂出血24例报告
原发性肝癌自发性破裂(下称肝癌破裂)出血发病急,病情重,治疗较困难,预后较差.1983至2000年间我科共收治肝癌破裂出血患者24例,现将病例和诊治体会报告如下。
期刊
原发性肝癌
自发性
肝癌破裂出血
诊治体会
治疗
患者
发病
病例
报告
战略的意义在于创造市场
在制定发展规划的时候,大多数企业都会把自己的营销战略建立在一种优势产品的基础之上,在营销过程中不遗余力地向消费者解释这种产品超越竞争对手的特性。宝洁公司采用的就是这种营销战略。大多数研究部门和业务开发活动都普遍信奉這种理性的办法。人们赋予营销的角色就是竭力说服潜在客户,改变他们的品牌偏好和购物习惯。但是,这种战略存在几个问题。 第一,人们在选择竞争基准的时候,依据的是一种错觉。他们错误地认为消费
期刊
营销战略
优势产品
营销过程
潜在客户
品牌偏好
开发活动
购物习惯
超越竞争
消费者
业务
特性
企业
解释
角色
基础
规划
宝洁
作文教学的几点体会
作文教学的主要目的是培养学生两种能力(表达能力、思考能力)和一种态度(生活态度),其中生活态度实际上就是指怎样“做人”。中学作文教学就承担着这沉重的使命。就是说通过作文教学,既要为学生打好 “求知”的基础,又要教他们“做人”的道理。如何教学生去写作文、写好作文,是每一位语文教师必须深刻思考和反复研究的问题,现就在实践教学中取得的几点体会与各位同仁共勉。不当之处,敬请指正。 一、作文教学要和读书聯
期刊
中学作文教学
培养学生
学习优秀
生活态度
课外阅读
写作水平
表达能力
下笔如有神
读书破万卷
语言运用
语文教师
先进人物
文学文化
思想品德
实践教学
深
福泽谕吉的科学形象
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家。然而,人们对福泽的认识往往停留在其后期在甲午战争中所表现出的民族主义者形象,或是将其作为倡导日本“脱亚入欧”论的魁首。这样的认识已经严重偏离了福泽的思想内容。另外,福泽在其思想中所表现出的对于近代自然科学的信心,对于“数理学”的重视也往往为研究者所忽视。文章正是针对这一研究的不足,试图对福泽谕吉的科学形象作出初步的描绘。 一、杂多中的统一:福泽谕吉思想
期刊
福泽谕吉
启蒙思想家
近代自然科学
文明论概略
《劝学篇》
科学形象
脱亚入欧
思想内容
思想概述
日本
认识
幕藩体制
民族主义
老人
甲午战争
德富苏峰
研
强化审计管理 提高审计质量
一、加强审计管理 提高审计质量 为了适应审计发展的新要求,开创山区县审计发展的新路子,我们坚持以人为本,大力加强审计“人、法、技”建设,全面筑牢提高审计质量的基础工程。在审计队伍建设上,由于我县审计人员流动性小,绝大部分人都是从参加工作在审计局至今,对审计工作产生了厌倦情绪。所以,首先我们从人文关怀入手,体恤、关心、爱护每一位同志,有喜事同乐,遇困难分忧,几句暖心的话,几百元慰问金,一束鲜花
期刊
审计管理
审计工作
业务学习
审计质量
审计发展
技术职称
挖掘内部潜力
思想政治教育
审计队伍建设
综合考核
职称考试
政策措施
硬性要求
以人为本
厌倦情绪
应用写作教学中任务驱动教学法初探
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。所谓任务驱动教学法,就是让学生在一个典型的信息处理“任务”的驱动下,展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”,从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络,在完成“任务”的过程中,培养分析问题、解决问题以及实际写作的能力。文章结合实践总结出了该教学模式在应用写作教学中的运用及运用该模式需注意的几个原则。 应用文是我们
期刊
应用写作教学
任务驱动教学法
建构主义教学
引导学生
循序渐进
信息处理
解决问题
教学模式
理论基础
教学活动
总结
知识
文章
思路
实践
培养
能力
脉络
江苏卫视《不见不散》三重“拷问”
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期刊
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高职《参展商实务》案例教学的适用性探究
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