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案例背景：
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巧用数轴,演绎精彩课堂
【摘 要】
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案例背景： 我认为要上好复习课，首先要引导学生温故知新，其次要突出复习课承上启下的作用。温州市小学数学六年级备课会以“如何上好复习课”为主题展开研讨，在确定要教学“数的认识”一课时，我发现这一课的概念非常多，而且容易混淆。如何让学生清晰地建立数的概念体系，是这一课的教学难点。基于以上认识，我以数形结合和温故知新为主线，设计“数的认识”一课的教学。 案例描述： 课始，先让学生对所学的数进行系统
【出 处】
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小学教学参考(数学)
【发表日期】
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2014年7期
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在“同上一堂课”浙江省小学数学课堂教学交流评比活动中，叶柱老师精心细腻的预设、真情灵动的引领，成功演绎了“两位数乘两位数笔算”的课堂教学。其间，叶老师从策略、算法、算理三个层面沟通教学的联系，并以“策略先行——明确算法——沟通算理”为主线，由表及里、逐层深入地对计算课作了精彩的诠释，犹如三重门徐徐开启，凸显得清新自然、脉络鲜活。 一重门——策略沟通 片断1： 1.出示2008年奥运会
教学内容： 苏教版小学数学四年级下册第89～90页。 教学目标： 1、在解决实际问题的过程中，初步体会用画图来整理有关长方形面积计算问题的信息，感受画图是解决问题的一种策略，学会解决数量关系比较隐蔽或稍复杂的长方形面积计算问题。 2、会用画图的方法整理实际生活提供的信息，会通过画图的过程进行数量关系的分析，寻找解决问题的有效策略。
摘要：我国西部地区由于经济发展比较落后，与发达地区相比，中小学教师的职业倦怠现象更为严重。本研究主要通过调查了解中小学教师的职业倦怠的各种表现及其对职业行为所产生的影响，分析职业倦怠的形成原因，以改善教师的职业行为。 关键词：西部地区；中小学教师；职业倦怠；职业行为 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0018-03 一、研
课堂回放一（教师A）: 师：国庆节就要到了，同学们为了布置教室，买来了漂亮的绸带。（出示例1中的长方形直条图，如下图） 师：做一朵绸花用米绸带，小芳做了3朵这样的绸花，你能在图中涂色表示小芳所用的米数吗？（学生在练习纸上涂色） 师：做3朵绸花一共用了多少米绸带？你能列式表示吗？ 生：。（教师的第二个问题还没问完，学生异口同声地回答） 师：你们会列出算式吗？（教师依然按照教学预案进行）
一次教研活动，我上了一节研究课，教学内容是新思维小学数学三年级下册“认识几分之一”。第一次教学时出现了学生总习惯于把“平均分”说成“对折”。从而引起对分数意义的理解存在片面性，造成不必要的麻烦。通过与教研组教师的交流和自我反思，在第二次教学时做了以下调整：1．在材料的选择上，尽量减少“对折”因素。2．在提问设计上，尽量结合生活实际。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式
摘要：通过对高等院校校企合作研究背景的分析，提出了校企合作中企方满意度评价指标体系。以陕西师范大学旅游管理专业学生毕业酒店顶岗实习为案例，以实习单位最终的评价和鉴定为基础，定量化地分析校企合作中企方的满意度。发现校企合作中，影响企方满意度的主要是工作能力这一因素，而影响校企合作顶岗实习效果的主要是实习生的综合素质，指出了应把加强实践教学环节作为校企合作中校方管理的重中之重。 关键词：高等院校；校
摘要：目的：以安徽芜湖安徽师范大学学生为对象，探讨其学业嫉妒心理的人际适应因素、情绪控制性因素和主动攻击性因素及其人口学差异。方法：采用宋讯等编制的大学生学业嫉妒问卷对安徽师范大学200名学生进行随机问卷调查，并采用SPSS软件进行各种统计学处理。结果：研究结果表明，三个影响因素即人际适应性，情绪控制性，主动攻击性分别在生源地，年级上存在显著差异，其中情绪控制性在性别上差异不显著，而人际适应性和主
摘要：本文讨论了一个新兴的数字化网络教学平台nclass—中国数字大学城，通过对它的使用方法和应用情况的介绍，让大家了解其不同于其他网络教学方法的地方，其自身所具有高效、全面、易于推广和寓教于乐等特点，使广大高校师生从中受益，也普及了一种数字化时代的辅助教学模式。 关键词：nclass；中国数字大学城；数字化教学；网络教学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：16
摘要：本文主要概述了状态数据平台的功能和作用，基于SWOT分析方法提出了我校在平台创建和使用过程中所处的优势、劣势，以及所面临的机会和风险，提出需建立一个以状态数据平台为基础的校园综合系统，是创建智慧校园的重要内容之一。 关键词：状态数据平台；SWOT；智能建设 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）49-0170-02 一、引言 2008年4月，教