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“放”与“收”是课堂活动组织的辩证法.在引导学生解读文本的过程中,教师要力求做到“放得出去”,“收得回来”.关于“放”,要做到有充分的与文本的对话与交流、给学生充足的时间、设计好话题;至于“收”,教师要恰如其分地点评、小结,抓住机会“打住”课中活动.
语文课堂活动组织的“放”与“收”r——观李洁老师《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一课
【摘 要】
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“放”与“收”是课堂活动组织的辩证法.在引导学生解读文本的过程中,教师要力求做到“放得出去”,“收得回来”.关于“放”,要做到有充分的与文本的对话与交流、给学生充足的时间、设计好话题;至于“收”,教师要恰如其分地点评、小结,抓住机会“打住”课中活动.
【机 构】
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江苏省江阴市教师发展中心,214400
【出 处】
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教育研究与评论（课堂观察）
【发表日期】
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2021年6期
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