【摘 要】
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基于"问题解决"的微专题复习在提升高三地理复习课效率的过程中发挥着重要作用。以"农业可持续发展"教学为例,将基于"问题解决"的高三地理微专题复习教学过程划分为梳理基础,
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基于"问题解决"的微专题复习在提升高三地理复习课效率的过程中发挥着重要作用。以"农业可持续发展"教学为例,将基于"问题解决"的高三地理微专题复习教学过程划分为梳理基础,完善知识储备;联系乡土,创设问题情境;问题驱动,呈现思维过程;解决问题,生成知识体系及知识迁移应用五大步骤。在此基础上提出"问题解决"微专题教学对高三地理复习的价值,引导学生深度学习;并依托问题探究,培养学生的综合思维。最后对"问题解决"微专
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