【摘 要】
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在新时期的小学教育中,小学班主任的班级管理难度更大,学生成为了教学的主体,素质教育的理念也得到了发展,这就需要小学班主任在班级管理中重视学生的主体性,尊重学生、以人
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在新时期的小学教育中,小学班主任的班级管理难度更大,学生成为了教学的主体,素质教育的理念也得到了发展,这就需要小学班主任在班级管理中重视学生的主体性,尊重学生、以人为本、加强德育、家校共育,实现班级良好氛围的建立,使学生在班级中可以拥有一个良好的学习环境,得到综合素质的提升,促进学生的全满发展。本文结合新时期小学教育中对于的班级管理目标,提出了小学班主任进行管理创新的策略。
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