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内地西藏办学是改革开放之后我国政府实施的教育援藏工作的重要措施。其中,在内地相对发达的城市创办集中建制的西藏中学是重要的......
随着我国“一带一路”倡议的不断推进，商务英语专业于中外合作办学中蓬勃发展，培育了不少精通英语、了解国际规则、掌握商务实践技能......
在成人高等教育工作落实中，为了贯彻终身教育的政策和理念，高等院校应充分认识到成人高等教育在终身教育背景下实现转型的重要作用。......
中医药文化传播能力作为孔子学院基本能力建设的一个重要方面，它包含了多个要素。百年未有之大变局给“一带一路”沿线孔子学院发展......
进入现代社会以后,"活到老,学到老"的终身学习理念逐渐贯穿了整个现代社会教育体系。近年来,由于人口老龄化趋势正在加剧,老年人......
数字化正在催生学习的革命，智能时代高等教育人才需求的改变呼唤育人方式的创新。分析与总结当今世界高等教育数字化发生的变革和面......
集团化办学萌芽于职业教育领域，起步于教育体制改革的深化期，在基础教育领域形成规模，发展至今已经形成了多种类型和模式，办学的重心也......
"一带一路"和"鲁班工坊"积极倡导下,职业高等教育开展国际职业教育服务,建设鲁班工坊,推动国际化技术技能人才本土化。积极参......
智慧学校的外在表现是物的智慧性，受技术思维方式支配，其核心是提升学生的智慧水平。智慧学校的建设机制是学校的系统变革。教育主体......
在后普职融通时代，高中教育办学模式改革目标是在近期的一定时限内将双轨制高中全面改造为一体化综合高中。一体化综合高中和发展一......
通过了解我国农村职业教育发展现状与存在的问题，明确信息化对农村职业教育办学模式的影响与冲击，结合信息化背景下对农村职业教育办......
为国家和地方经济发展服务，培养社会需要的高端技术技能人才是职业教育的重要职责与使命。高职院校专业设置对接地方支柱产业和特色......
澳大利亚第三年龄大学经过多年的发展，已经形成了成熟的办学模式，在资金来源与使用、学员与师资、学校管理层、课程设置与报名、社交......
近年来，我国大力推进职业教育改革，着力构建现代化职业教育体系，校企合作成为职业教育改革的重要办学模式，是办好职业教育的一个重要方......
本文通过问卷调查，从职业教育的现实诉求出发，详细介绍了新疆职业教育的发展现状，通过科学的调查与研究，找出其职业教育存在问题的原因......
职业教育是与经济社会发展关系最为直接的教育形态，校企合作、产教融合双元育人是推进教育与产业对接、提升人才培养适应性的关键环......
校企协同育人是学校和企业共同培养人才的一种综合性教育模式,可达到优势互补、资源共享、互利共赢的效果。药学人才的培养必须坚......
高职院校混合所有制办学有利于职业教育资源整合、学校稳定发展、促进学校办学体制改革。闽西职业技术学院与武汉厚溥集团合作共建......
集团化办学成为促进基础教育均衡发展以及扩大优质教育资源广度和覆盖面的重要抓手。金华市婺城区集团化办学发展历程大致可分为起......
2019末,国内60岁及以上老年人约是我国人口总和的18.1%,老龄化程度远高于国际公认10%的老龄化社会标准。此外,据中国发展基金会预......
近年来,我国高职院校在教学模式、教学理念、教学方法等方面进行了深化改革,高职人才培养方向和目标更加明确。校企合作、产教融合......
在厘清我国高职院校中外合作办学实践样态的基础上，分析当前我国高职院校中外合作办学的典型模式——“独立设置”和“非独立设置”......
开放大学是“构建服务全民的终身学习体系”的重要载体。老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，是各地级市开放大学转型发展的工......
产教融合是在十八届三中全会中,党中央提出的关于教育行业改革的重大举措。产教融合是在顺应时代发展的需要,将教育和产业之间建立......
承载时代人文精神重建之使命——论市场经济条件下哲学系的生存模式衣俊卿（黑龙江大学哲学与行政管理系主任）编辑按语：在市场经济的冲......
大学是新思想、新文化的策源地和传播、交流中心。大学文化与企业文化往往开风气之先,对社会文化的发展有着积极的引领作用。继企......
推行终身教育──日本迎接２１世纪挑战的基本战略翟同初日本的近现代教育经历了两次重大改革。第一次是１８７２年，颁布和实施《义务教育法》，普......
务实求真敢当先──南方三所行政学院考察报告黎培荣去年７月１２日至２３日，我随成都行政学院考察团到改革开放前沿的广东和经济特区的深圳、......
县级职业技术教育中心是一种职业技术教育办学模式,它具有综合性、开放性、先进性、骨干性、企业性。县级职教中心的运行机制是政......
近年来，高等职业教育发展迅速，学校数量已超过1000所，在校生已达590多万人，成为目前中国高等教育的重要组成部分。高职教育的改革和发......
20世纪80年代以来，我国高等职业教育的发展大体经历了三个阶段：80年代初，一批地方职业大学的建立，标志着在我国教育体系中出现了相对独......
中外合作办学这种"不出国的留学"形式,其内核实是"外引优质教育师资,内补传统教育缺失"。作为教育较为发达的省份,湖南在中外......
<正> 近十年来,我国的民办高等教育从无到有,逐渐发展壮大,为改变我国高等教育单一的办学模式,为提高全民族的素质发挥了重要的作......
本文界定了公有民办二级学院的概念，指出了当前公有民办二级学院所具有的优势，概括了这类新型学院在筹资体制、办学目的、自主权、财......
高校办学模式是在一定社会历史条件制约与一定办学理念支配下形成的，包括办学目标，投资方式，办学方式，教育结构，管理体制和运行机制在内......
制度创新是美英德日四国高等教育大众化进程的共同特征，亦是我国实现高等教育大众化的一种必然选择。我国实现高等教育大众化的制度......
我国职业本科教育仍处于发展初期,办学实践尚未取得突破性进展,存在职业本科教育办学定位模糊不清、办学模式矛盾凸显、缺少专门化......
职业教育园区建设是地方政府整合职业教育资源及促进职业教育集约化发展的重要举措之一.苏锡常三地同为我国职业教育园区建设的实......
