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【摘 要】语法是学好英语课程的基础条件，对学生学习英语知识具有一定的引导性作用，正确运用英语语法，能够提高学生的英语学习能力与判别能力，英语语法教学对整个英语教学而言具有重要意义。本文针对新课改下高中英语语法教学现状进行了探讨与分析，并提出了语法教学的有效策略。
【关键词】：新课改 高中英语 语法教学 策略
新课改理念在教学中不断扩展与深化，在英语教学中已经有明显成效，但仍然存在一定弊端制约了英语教学的有效开展。大部分高校对英语教学的重视力度不够，忽略了英语语法教学的重要性及作用，面对这一状况老师正确树立语法教学观念，创新语法教学尤为必要。
一、新课改下高中英语语法教学的意义
1.英语语法教学是深化英语教学的基础
在新课改背景下，英语语法教学的重要性也越来越突出，英语语法教学是开展英语教学的基础，它与语文教学中的拼音教学概念具有一定的相似性，在高中英语教学中发挥着抛砖引玉的作用，只有打好英语语法基础，才能挖掘英语课程教学中更深层次的知识。加强英语语法教学能够提高学生的读说听写等方面的能力，用英语语法引导学生对英语知识进行理解性记忆，可以加深学生对英语知识的记忆。
2.英语语法教学是提高学生英语水平的关键因素
随着我国高考英语程度的不断加深，各高中院校对学生的英语水平也有了更高的要求。一些学校对英语语法教学重视程度不够，一味让学生进行朗诵、背单词，然而这一方法并没有提高学生英语水平。因为其忽略了英语语法才是学好英语课程的关键。通过语法学习可以更好的理解英语课文中难懂的句子，提高学生学习英语知识的自信心。
二、新课改下高中英语语法教学的现状
就目前我国高中院校英语语法教学现状而言，其在英语教学中并没有得到老师与学生的充分重视，新课改背景下各高中院校教学模式虽发生一些变化，但仍然存在诸多问题影响了高中英语语法教学的开展。该问题受老师、学生及学校等多种因素的影响，需要进一步改革与创新，提高高校及老师对英语语法教学的重视力度，才能从根本上改变这一现状。
诸多高校老师其实并不明白新课改真正的含义，对其存在观念上的偏差，老师普遍认为新课改强调对英语交际能力的培养，因此部分老师在教学中比较重视学生英语交际能力的培养，英语教学较为片面，影响了学生英语学习的全面发展。要想开展好英语教学，必须重视英语听说读写英语能力，然而现如今由于英语老师对新课改理念有所偏差，在英语教学中只是盲目训练学生的英语交际及应用能力，对英语语法教学并没有一个客观正确的认识，对英语语法本身的功能性及其在英语教学中所发挥的作用认识不到位，这一状况严重影响了英语语法教学的有效开展。
三、新课改下高中英语语法教学的有效策略
1.运用情景教学模式，增强英语趣味性
英语语法教学相对于英语交际训练而言较为枯燥，若没有良好的英语学习氛围，很难激发学生的学习兴趣。运用情景教学模式，打破传统英语教学的枯燥乏味，增强英语语法教学的趣味性。对于情景教学可以设置一些英文小游戏，比如说：
T：Now let’s play a game. Please listen carefully and guess what I am.
I can fly.
I can sing.
I can repeat the words you say .
这一游戏让学生根据英语内容利用自身肢体语言将其含义表达出来，既可以提高学生的英语表达能力，同时还可以提高学生对英语知识的记忆力。这个游戏的主要目的是为了阐述“Can”的用法，采取游戏的方式，一方面可以使英语语法教学更容易让学生所接受，另一方面利用游戏情境能够培养学生的交际能力，符合新课改对英语教学的要求。情景教学的重点在于以学生为主体，所选取的情景实例要满足学生的好奇心，从而激发学生对英语学习的积极性。
2.创新教学课堂，突出重点
高中英语语法知识结构具有一定的复杂性，且语法知识较多，若一味强加给学生，必然会造成学生对英语语法的反感心理。要想发挥英语语法在英语教学中的基础性作用，就要对英语语法知识进行合理化梳理与总结，找出语法规律。在英语语法教学课程开展中要有针对性的讲解语法，另外在教学中老师要注意自身的语气，运用诙谐幽默的语言能够感染学生的情绪，充分调动学生的学习积极性，营造良好的教学氛围，使学生在轻松愉悦的环境下进行英语语法知识的学习与探讨，对英语语法教学的开展具有一定的促进意义。在英语语法教学过程中要突出重点，将英语语法有条理的呈现在学生面前，加深学生对英语语法的记忆，不仅如此，突出重点在一定程度上提高了老师开展语法教学的工作效率。
3.优化语法记忆方式
高中英语词汇量较多，语法较为复杂难懂，要记住语法并不是一件容易的事情，因此在英语教学中学生最为苦恼的就是英语语法了，那是因为学生没有掌握一定的记忆方法，死记硬背很快就会忘记。为了避免这一现象，应采取具有创新性的记忆方式。首先要保证学生对语法知识的全面了解，比如说英语语法中的虚拟语气语法，若学生不了解虚拟语气的基本句型及结构特点，只是死记硬背很快就会忘记，这样不仅浪费了学习时间，学习效率也不是很高。要提高学生对语法记忆力，就要保证学生真正了解语法，在明白的基础上去记忆会事半功倍。
四、总结
英语语法在英语课程中发挥着基础性作用，对英语教学的开展具有重要意义。要充分体现英语语法的功能性及重要性，就要改变传统教学模式，利用情景教学模式，创新英语语法教学课堂，充分调动学生学习积极性，为更深层次英语知识学习打下良好基础。
【关键词】：新课改 高中英语 语法教学 策略
新课改理念在教学中不断扩展与深化，在英语教学中已经有明显成效，但仍然存在一定弊端制约了英语教学的有效开展。大部分高校对英语教学的重视力度不够，忽略了英语语法教学的重要性及作用，面对这一状况老师正确树立语法教学观念，创新语法教学尤为必要。
一、新课改下高中英语语法教学的意义
1.英语语法教学是深化英语教学的基础
在新课改背景下，英语语法教学的重要性也越来越突出，英语语法教学是开展英语教学的基础，它与语文教学中的拼音教学概念具有一定的相似性，在高中英语教学中发挥着抛砖引玉的作用，只有打好英语语法基础，才能挖掘英语课程教学中更深层次的知识。加强英语语法教学能够提高学生的读说听写等方面的能力，用英语语法引导学生对英语知识进行理解性记忆，可以加深学生对英语知识的记忆。
2.英语语法教学是提高学生英语水平的关键因素
随着我国高考英语程度的不断加深，各高中院校对学生的英语水平也有了更高的要求。一些学校对英语语法教学重视程度不够，一味让学生进行朗诵、背单词，然而这一方法并没有提高学生英语水平。因为其忽略了英语语法才是学好英语课程的关键。通过语法学习可以更好的理解英语课文中难懂的句子，提高学生学习英语知识的自信心。
二、新课改下高中英语语法教学的现状
就目前我国高中院校英语语法教学现状而言，其在英语教学中并没有得到老师与学生的充分重视，新课改背景下各高中院校教学模式虽发生一些变化，但仍然存在诸多问题影响了高中英语语法教学的开展。该问题受老师、学生及学校等多种因素的影响，需要进一步改革与创新，提高高校及老师对英语语法教学的重视力度，才能从根本上改变这一现状。
诸多高校老师其实并不明白新课改真正的含义，对其存在观念上的偏差，老师普遍认为新课改强调对英语交际能力的培养，因此部分老师在教学中比较重视学生英语交际能力的培养，英语教学较为片面，影响了学生英语学习的全面发展。要想开展好英语教学，必须重视英语听说读写英语能力，然而现如今由于英语老师对新课改理念有所偏差，在英语教学中只是盲目训练学生的英语交际及应用能力，对英语语法教学并没有一个客观正确的认识，对英语语法本身的功能性及其在英语教学中所发挥的作用认识不到位，这一状况严重影响了英语语法教学的有效开展。
三、新课改下高中英语语法教学的有效策略
1.运用情景教学模式，增强英语趣味性
英语语法教学相对于英语交际训练而言较为枯燥，若没有良好的英语学习氛围，很难激发学生的学习兴趣。运用情景教学模式，打破传统英语教学的枯燥乏味，增强英语语法教学的趣味性。对于情景教学可以设置一些英文小游戏，比如说：
T：Now let’s play a game. Please listen carefully and guess what I am.
I can fly.
I can sing.
I can repeat the words you say .
这一游戏让学生根据英语内容利用自身肢体语言将其含义表达出来，既可以提高学生的英语表达能力，同时还可以提高学生对英语知识的记忆力。这个游戏的主要目的是为了阐述“Can”的用法，采取游戏的方式，一方面可以使英语语法教学更容易让学生所接受，另一方面利用游戏情境能够培养学生的交际能力，符合新课改对英语教学的要求。情景教学的重点在于以学生为主体，所选取的情景实例要满足学生的好奇心，从而激发学生对英语学习的积极性。
2.创新教学课堂，突出重点
高中英语语法知识结构具有一定的复杂性，且语法知识较多，若一味强加给学生，必然会造成学生对英语语法的反感心理。要想发挥英语语法在英语教学中的基础性作用，就要对英语语法知识进行合理化梳理与总结，找出语法规律。在英语语法教学课程开展中要有针对性的讲解语法，另外在教学中老师要注意自身的语气，运用诙谐幽默的语言能够感染学生的情绪，充分调动学生的学习积极性，营造良好的教学氛围，使学生在轻松愉悦的环境下进行英语语法知识的学习与探讨，对英语语法教学的开展具有一定的促进意义。在英语语法教学过程中要突出重点，将英语语法有条理的呈现在学生面前，加深学生对英语语法的记忆，不仅如此，突出重点在一定程度上提高了老师开展语法教学的工作效率。
3.优化语法记忆方式
高中英语词汇量较多，语法较为复杂难懂，要记住语法并不是一件容易的事情，因此在英语教学中学生最为苦恼的就是英语语法了，那是因为学生没有掌握一定的记忆方法，死记硬背很快就会忘记。为了避免这一现象，应采取具有创新性的记忆方式。首先要保证学生对语法知识的全面了解，比如说英语语法中的虚拟语气语法，若学生不了解虚拟语气的基本句型及结构特点，只是死记硬背很快就会忘记，这样不仅浪费了学习时间，学习效率也不是很高。要提高学生对语法记忆力，就要保证学生真正了解语法，在明白的基础上去记忆会事半功倍。
四、总结
英语语法在英语课程中发挥着基础性作用，对英语教学的开展具有重要意义。要充分体现英语语法的功能性及重要性，就要改变传统教学模式，利用情景教学模式，创新英语语法教学课堂，充分调动学生学习积极性，为更深层次英语知识学习打下良好基础。