教学中的合作学习策略研究

来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanjin001983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学英语的词汇教学活动当中,笔者认为可以适当地融入创新教学途径和教学方法,通过合作学习的方式,让每一名学生都能够在自主探究中学会词汇,而不是紧紧跟随教师的步伐去背诵单词的字母排序和记忆单词的释义。一、在小学英语词汇教学中践行合作学习策略的必要性(一)提供主动学习的机会和传统的词汇教学方式有所不同,合作学习法指的是学生们通过自己的力量在小组内互相帮助,互通有无,在共同努力之下,攻克一个又一个学习问题和学习任务。
其他文献
当前新课程改革逐渐深化,小学语文教学要想满足学生的发展需求、完成新的教学目标,就要及时更新理念,强化学生对知识的应用能力,同时要加强学生核心素养的培养,促进学生全面
提出核心问题引导学生通过探究性学习实现数学学习,能够有效吸引学生对数学学习的注意力,可以调动学生参与数学学习的兴趣。本文分析了当前小学数学教学中存在的问题,并提出
新课程实施后,语文教学中依然存在重知识教学、轻视能力培养的现象,语文课堂教学中不乏死记硬背的灌输性教学方式。在新课程背景下,小学语文教学应该适应形势,转变教学方式,
[摘要] 目的 探讨中西医结合在创伤性膝关节强直患者中的治疗效果。 方法 86例创伤性膝关节强直患者随机分为观察组(n=43)与对照组(n=43),观察组给予关节镜松解术+功能锻炼+中药熏洗治疗,对照组仅给予关节镜松解术+功能锻炼治疗,对比两组患者临床疗效。 结果 治疗后观察组膝关节功能优良率及有效率分别为93.0%(40/43)与95.3%(41/43),均显著高于对照组的67.4%(29/43
伴随着社会的发展,小学科学教育渐渐被人们重视,而作为教师,要做到让小学生积极主动参与学习中,将趣味课堂实验引入教学活动,使课堂更具有趣味性。本文对小学科学课堂趣味教
数学是小学教育及教学阶段中十分重要和基础性的一门学科,具有明显的理论性、逻辑性和抽象性等学科特点,对学生的学习思维能力有一定程度的要求。因此,很多小学生在数学学习
在开展小学数学教学时,教师要确保该学科教学效果,首先必须对学生学习该学科知识的兴趣进行激发,促使其更加主动地学习该学科知识,强化学习动力。因此,教师在开展数学教学活