【摘 要】
：
在小学语文学科中,作文部分是教学中的重难点.倘若教师未能根据小学中段学生当前实际学情开展教学,那么学生的写作思维就会受到一定的限制,这也对提升小学生的写作能力带来一定影响.基于此,语文教师一定要认识到作文教学的重要性,同时要不断探究教学对策,进而提升作文课堂的教学质量.对此,结合部编版小学语文教材特点,对小学中段语文作文教学展开探索,借此希望能给从事小学语文作文教学的教师提供参考意见.
【机 构】
：
甘肃省白银市景泰县第六中学,甘肃 白银
论文部分内容阅读
在小学语文学科中,作文部分是教学中的重难点.倘若教师未能根据小学中段学生当前实际学情开展教学,那么学生的写作思维就会受到一定的限制,这也对提升小学生的写作能力带来一定影响.基于此,语文教师一定要认识到作文教学的重要性,同时要不断探究教学对策,进而提升作文课堂的教学质量.对此,结合部编版小学语文教材特点,对小学中段语文作文教学展开探索,借此希望能给从事小学语文作文教学的教师提供参考意见.
其他文献
立德树人是学校育人目标和最根本的任务;班级是学校最基本的组织单元,更是学生集体学习和生活的重要场所.班主任要落实立德树人,应当转变班级建设理念,在班级管理中引入生态管理理念,构建学生参与的生态化规则,以促进健康、全面、规范有序、可持续发展的生态班级的形成.
西安市实验小学《益智器具与思维训练结合的实践研究》课题组围绕思维课程有效开展探索,从器具引入、课程搭建、团队建设、教学实践、提炼文化等方面潜心研究,进行了一系列探索和实践.
在体教融合背景下,推进“足球进校园”,能够促进青少年健康成长,德智体美劳全面发展.在新时代校园足球发展过程中,要解决困境,拓展路径;注重普及,发挥育人功能;创新载体,提高足球水平;创建课程,纳入教学体系;注重保障,确保健康发展.
素质教育改革背景下,基于核心素养的高中物理规律教学课堂的具体组建形式,针对教学过程中存在的实际问题加以探究,进而提出具备可行性的改革策略,对推进我国高中物理教学水平的提升具有重要意义.选用文献研究法为主要的研究方法,通过相关案例文献的对比、分析,提供一定的理论基础.
新课程下应用模型建构的教学模式进行初中生物教学,能使学生更加深刻地理解生物知识,有效提升教学效果.文章就模型建构教学模式的提出、模型建构的常见类型及模型建构在初中生物教学中的应用策略三个方面谈谈体会和思考.
对现在的小学语文教学而言,情境创设是非常重要的一种方法和手段,在课堂教学过程中,通过声音、画面、模拟等各种方式创设一种让学生身临其境的环境,从而让学生更好地学习教学内容、理解所学知识.而这种方式对小学语文的“随文练笔”教学活动也是非常有用的.旨在探讨如何通过情境创设更好地进行小学语文“随文练笔”.
初中时期是学生能力培养、行为习惯养成的重要阶段,教师要重视学生创新意识的开发,让学生在创新思维的支持下感受事物的变化与发展进程.
物理是一门以实验为基础的科学,实验可以有效激发学生的学习兴趣,通过物理实验能够更加直观地反映实验物质的特性,体现其物质规律.从合理选择演示实验内容、积极进行大量小型实验、进行实验内容的更新、培养学生的自主实验能力、创设情境进行实验教学、保证学生实验探索兴趣进行研究.
能动学习作为一种教学理念和方法,可以促进学生的深入学习,提高学生的核心素养.因此,结合小学数学教学的实践,研究了小学数学课堂教学中的能动学习策略,希望在小学数学课堂教学中发挥一定的作用.
哲学思想在教学指导方面起着十分重要的作用.在高中生物教学中,教师有意识地挖掘和灵活运用生物知识蕴含的哲学思想,有助于学生分析问题、解决问题等能力的提升,深化生物教学的育人价值.然而,从当下高中生物教学实际来看,部分教师对生物知识蕴含的哲学思想掌握不足,难以实现哲学思想在生物教学中的指导作用.对此,教师要进一步探讨运用生物知识蕴含的哲学思想来指导生物教学活动的方式、方法.