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[摘
新时代政校企联盟优势整合的对策分析
【摘 要】
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[摘 要：随着国家对高等教育的重视程度越来越高，我国高校毕业生数量每年的逐渐增长，就业竞争愈发激烈成为了一种常态，而企业一些急需专业却难以找到合适的人才，为了解决这种人力资源不平衡、不对等的情况，建立政校企联系培养人才体系具有非常重要的意义。在新时代背景下，积极探索政校企联盟合作的发展态势，能够实现各方面资源的高度整合和共享，从而为优秀人才的培养创设一个更加良好的环境氛围。文章对新时代政校企联盟优
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
[摘 要：本文分析了我校在计算机应用基础课程教学中引入混合式教学设计之后的优势与面临的问题，并提出了一些改进建议。旨在探索如何在计算机应用基础课程中更好的开展混合式教学，激发学生的自主性与主体性，提高教学针对性，进而提高教学效果。 关键词：混合式教学;计算机应用基础;教学探索] 一、混合式教学方法的实施 由于“互联网 ”技术和移动终端技术的飞速发展，传统的课堂教学手段已不能满足当代高职学生的
[摘 要：小学数学智慧课堂是现代教学理念下的全新的教学方式，智慧课堂更加关注小学生的成长，强调小学生数学核心素养的培养和数学应用能力的提升，让学生感受数学知识形成的过程，掌握数学规律，从而促进小学生智慧的发展。本文将对小学数学智慧课堂进行简要阐述，分析小学数学智慧课堂的特点，并提出小学数学智慧课堂的教学策略，希望能够为相关教学工作提供参考。 关键词：小学数学;智慧课堂;教学;策略] 随着教育事
[摘 要：中职阶段语文教学工作为其中的重要组成部分，能够在课堂中引发学生自主思考。本文从自主学习能力不足、教学形式不合理，两个角度对县级中职语文教学现状进行了分析。又从转变教师教学观念、进行教学知识拓展、引导学生合作交流，三个方面对县级中职语文教学有效运用学生起点的策略进行了整理，希望为关注这一话题的人们提供参考。 关键词：县级;中职;语文教学;学生起点 ] 中职学生在语文课程学习的过程中，能
[摘 要：王阳明知行合一致良知的核心内容是心即理、知行合一、致良知。主张正心，诚意，格物致良知，再通过“事上练”的功夫，去人欲，存天理，明亮自己的内心，人人都会是圣人。从道德教育上看，王阳明反对知行脱节以至知而不行，主张把道德内化于心，转化成个体的自觉行动，这对当代大学生思想政治教育是有积极借鉴作用的。 关键词：王阳明;知行合一;思想政治教育] 王阳明生活于明朝中叶，是中国历史上少有的称得上立
[摘 要：新冠疫情爆发，各行各业出现了短暂的停机状态，而状态恢复之后面临的环境已经大不相同，图书馆作为公共服务的重要场所，在如今人人对亲密接触“避之不及”的时刻，该如何做出自己的改变？这关系到了未来图书馆的发展，高校图书馆的建设更加的关系到了学校的发展和学生的自我建设，因而其难度更大，关注点更多。基于对这些问题的思考，我们书写本文的目的就是要立足当前的疫情大背景，讨论高校图书馆如何进行危机公关处理
[摘 要：随着新媒体已经在人们观念中被接受，智能电话和笔记本电脑几乎人手一台，也让人们生活方式质量得到提高。本文把新媒体教学和传统教学作对比，充分提体现了在新媒体环境下，创新性的教学方式更能激发学生对学习的乐趣，以一种新的方式让学生爱上英语，同时阐述了对传统教学改革的重要性。 关键词：新媒体时代;初中英语;教学创新] 新媒体以其更智能、更便捷的信息呈现和获取方式赢得了年轻一代的青睐。通过新媒体
[摘 要：在当前“互联网 ”的背景时代下，应该重视教学方法与创新，教育信息化对教育改革发展的支持作用越来越明显。在当前知识可视化的基础上，应该结合智慧教育时代背景对四种知识可视化进行改善与研究，从而加强相关应用内容的实践，以此推动我国教育信息化的整体发展，为智慧教育做好学习环境与资源建设的整合，以此学习者提供优质的学习服务与贡献。本文围绕当前智慧教室可视化教学设计做出分析，以供参考。 关键词：智
《雨霖铃》是宋词中的名篇，也是高中学生借以进一步深入古诗词这一美妙文学天地的重要窗口。《雨霖铃》一词中，景是“清秋节”，情是“伤离别”，可谓情景交融，字字珠玑。因此，品味语言，诵读词句，体会词中情景交融的意境正是我们教学的重点所在。而高中学生已有一定的古诗词欣赏能力，所以深入研习文本，品读词句，体悟词中虚实结合、平中见奇的妙处是我们教学的难点。 本文主要以被古人称为“千古俊句”的《雨霖铃》词中两
一、调研的缘起——腹有诗书气自华 1.《课程标准》的要求：新的《语文课程标准》中要求：重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习；要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料