【摘 要】
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<正>一、引论中国传统音乐理论因其在音乐教育中的重要作用而受到广泛关注,但至今都没有建立系统、完整的体系,没有得到学界的一致认定。在现今各类音乐院校的培养方案中,中
【基金项目】
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2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“地方高校区域音乐基础理论课程的建设与实施”(湘教通【2016】400号)阶段性研究成果
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<正>一、引论中国传统音乐理论因其在音乐教育中的重要作用而受到广泛关注,但至今都没有建立系统、完整的体系,没有得到学界的一致认定。在现今各类音乐院校的培养方案中,中国传统音乐理论的开课情况不一,有基于西方音乐教育体系的对应关系而开设的课程,如中国乐理、工尺谱视唱、民族和声、民族曲式、中国音乐分析等;有根据传统音乐特征而开设的课程,如腔词关系、传统乐学、传统律学、曲牌及板式结构、宫调史等。我国地方高校音乐院系为数众多,是传统音乐教育重地,在支
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