【摘 要】
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广州市番禺区市桥东城小学注重阅读文化,但学生的阅读素养不高.小学课外整本书阅读教学需要更多理性的思考与做法.为此,乘统编小学语文教材阅读板块改革之风,组织教师开展基
【机 构】
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广东省广州市番禺区市桥东城小学,广州510000
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广州市番禺区市桥东城小学注重阅读文化,但学生的阅读素养不高.小学课外整本书阅读教学需要更多理性的思考与做法.为此,乘统编小学语文教材阅读板块改革之风,组织教师开展基于小学语文统编教材在高年段整本书阅读教学策略的研究.经过三个学期的研究与实践,得到了一些成果:从理性分析,系统整理出新教材内各式主题单元的阅读策略;开列“海量”书单,梯度地给学生推荐“必读书”“共读书”和“选读书”;堂上指导,经过反复的课堂实验摸索出一些行之有效的课堂阅读指导模式;时间管理,结合“广州市智慧阅读”平台,堂下给亲子阅读提供适当的指引;砥砺前行,在研究中克服困难,畅想发展.
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