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小学数学教学过程往往以知识掌握为主,而忽略了数学思维的启发和渗透,因此,提倡在农村小学数学中,注重培养学生思维能力,让学生应用数学的知识去考量现实世界,用数学语言表达丰富多彩的自然现象.
浅谈农村小学数学思维能力培养
【摘 要】
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小学数学教学过程往往以知识掌握为主,而忽略了数学思维的启发和渗透,因此,提倡在农村小学数学中,注重培养学生思维能力,让学生应用数学的知识去考量现实世界,用数学语言表达丰富多彩的自然现象.
【机 构】
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饶平县茂芝全德学校,广东 潮州 515700
【出 处】
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课堂内外·初中教研
【发表日期】
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2021年11期
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