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“问题”情境，是一种能激起学生情感体验的心理场，是学习数学的“引爆器”，它能激发学生在思考、探索中完成数学知识的学习. 在多年的数学教学中，我经常探索创设问题情境的方法，以下谈几点粗浅的看法.
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创设数学教学情境，实施有效课堂教学
【摘 要】
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“问题”情境，是一种能激起学生情感体验的心理场，是学习数学的“引爆器”，它能激发学生在思考、探索中完成数学知识的学习. 在多年的数学教学中，我经常探索创设问题情境的方法，以下谈几点粗浅的看法. 一、利用多媒体，创设最佳的“视听”情境 多媒体教学软件可以为教学提供强大的情境资源，能展示知识发生的过程，注重学生思维能力的培养. 多媒体课件采用动态图像演示，让静态知识动态化，让抽象知识具体
【出 处】
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数学学习与研究·教研版
【发表日期】
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2008年9期
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