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[摘 要]教师的爱是一种无形的力量，为了让学生健康成长，教师要学会尊重学生、无私奉献、适度严厉，让学生在充满爱的环境下接受教育。
[关键词]师爱 尊重 奉献 严厉
[中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）24-092
爱是春雨，能滋生万物；爱是阳光，能融化冰雪；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印；没有爱，就没有真正的教育。爱心是世界上最具有魔力的东西，它是处理师生关系的一把金钥匙，是教师对学生进行德育教育的法宝。从事教育工作十几年中，我深深地体会到：“爱一个学生就等于塑造一个学生。”下面我举几个实例谈谈我的感受。
一、尊重，是爱的最高境界
爱学生就要尊重学生。教师尊重学生，既可增进师生间的感情，又可激发学生的创造热情，激发他们奋发向上的学习动力。
大家都知道，后进生在班里往往容易受到冷落和歧视，因此他们对别人如何评价自己极为敏感。这就需要我们教师善于理解学生，尊重学生，给予学生适当的鼓励，逐步增强他们的自尊心和自信心。
我班有一位学生叫王爱国，他的父母离异的事情在他的心里留下了不可磨灭的阴影。他经常沉默寡言，面无表情，其他学生都不愿意和他交往，他的成绩是全班倒数第一。面对这样一名学生，我心里很不是滋味，我决定用自己的爱去关心、尊重他。每天，我主动热情地靠近他，耐心地帮助他，并且悄悄地安排一些乐观懂事的学生找他玩。为了消除他的自卑感，我从他身上找到那微乎其微的“闪光点”。我发现他的字写得还不错，便抓住机会在班上表扬了他，还把他的字贴在了“学习园地”，让全班学生欣赏。那一刻，我发现他的眼里闪出天真的光芒。接下来的日子里，王爱国敢在课上举手发言了，并且开始和周围的同学交流，几次测试证明，他的成绩也在逐步提高。因为尊重和关爱，王爱国的脸上洋溢着笑容，让我感到无比欣慰。
因此，我也明白了：有尊重才有平等，有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，与学生进行心灵的沟通，最终收到良好的教育教学效果。
二、奉献，是爱的最美情感
教师最崇高的品德就是无私奉献。这一点，我深有体会。
每天，当晨曦微明，我便奏响了忙碌的一天的号角；当朝霞升起，学生背着书包欢快地来到教室时，我微笑地迎接他们；课堂上，我清晰地讲解思路，深入浅出地引导学生，我看到从那些稚嫩的双眸中折射出来的是认可、敬佩；回到办公室，我面对一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，我再一次守候在教室的门口，殷切地叮嘱学生，目送学生回家，让他们深深地感受到老师的爱与关怀。
关爱就是奉献，奉献是人世间最美的语言。上学期，我班的常军同学玩滑板车时不小心摔伤了小腿，缺课一个多月。于是，每天放学后，我主动去他家给他补课，从未间断过。为了学生，我全然不顾自己的劳累。经过一段时间的补课，她的学习成绩有了很大的提高。她兴奋地对我说：“老师，我很喜欢你，我现在非常热爱学习，我觉得学习是一件很有趣的事，我一定努力学习，报答老师对我的付出。”我真的很高兴，也很感动。同时，我的行为得到了家长的好评和称赞，我由衷地感到我的付出是值得的。
你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。爱心一旦彼此拥有，真情定会天长地久。
三、严厉，是爱的最佳体现
爱是人间最美的情感，但教师一味的爱和一味的宽容可能会结出事与愿违的苦果。我们还要提倡严厉，严厉是教育过程中采用的一种手段，是教师对学生负责的表现。教师应该把爱作为严厉的出发点，把严厉作为爱的体现。只有这样才能称得上是一位好教师。
一天放学后，几个学生一起到办公室告发调皮捣蛋的王楠经常欺负弱小。于是，我找到王楠，语重心长地教育他要与同学们和睦相处，但王楠表现出一副满不在乎的样子。所以，我采取了“一把钥匙开一把锁”的教育方法。第二天，我征求王楠的意见后，让他坐在教室后面的一张单人桌上。刚开始几天，他还满不在乎，可后来，同学们对他冷嘲热讽，连平时与他关系较好的同学也不跟他玩了。这下子他急了，为争取早日“归位”，他开始坐得端端正正，认真听讲，并且主动向我承认错误，发誓今后再也不犯错误了。我把他调回原位后，他果然很讲信用，学会了自我控制，与同学和睦相处。他深有感触地说：“和同学们在一起真好！”
师爱是一种奉献，也是一种责任，更是一种激励学生健康成长的无可取代的教育力量。让我们伸出一双温暖的手，用一颗朴实的爱心，托起明天的太阳吧！
[关键词]师爱 尊重 奉献 严厉
[中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）24-092
爱是春雨，能滋生万物；爱是阳光，能融化冰雪；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印；没有爱，就没有真正的教育。爱心是世界上最具有魔力的东西，它是处理师生关系的一把金钥匙，是教师对学生进行德育教育的法宝。从事教育工作十几年中，我深深地体会到：“爱一个学生就等于塑造一个学生。”下面我举几个实例谈谈我的感受。
一、尊重，是爱的最高境界
爱学生就要尊重学生。教师尊重学生，既可增进师生间的感情，又可激发学生的创造热情，激发他们奋发向上的学习动力。
大家都知道，后进生在班里往往容易受到冷落和歧视，因此他们对别人如何评价自己极为敏感。这就需要我们教师善于理解学生，尊重学生，给予学生适当的鼓励，逐步增强他们的自尊心和自信心。
我班有一位学生叫王爱国，他的父母离异的事情在他的心里留下了不可磨灭的阴影。他经常沉默寡言，面无表情，其他学生都不愿意和他交往，他的成绩是全班倒数第一。面对这样一名学生，我心里很不是滋味，我决定用自己的爱去关心、尊重他。每天，我主动热情地靠近他，耐心地帮助他，并且悄悄地安排一些乐观懂事的学生找他玩。为了消除他的自卑感，我从他身上找到那微乎其微的“闪光点”。我发现他的字写得还不错，便抓住机会在班上表扬了他，还把他的字贴在了“学习园地”，让全班学生欣赏。那一刻，我发现他的眼里闪出天真的光芒。接下来的日子里，王爱国敢在课上举手发言了，并且开始和周围的同学交流，几次测试证明，他的成绩也在逐步提高。因为尊重和关爱，王爱国的脸上洋溢着笑容，让我感到无比欣慰。
因此，我也明白了：有尊重才有平等，有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，与学生进行心灵的沟通，最终收到良好的教育教学效果。
二、奉献，是爱的最美情感
教师最崇高的品德就是无私奉献。这一点，我深有体会。
每天，当晨曦微明，我便奏响了忙碌的一天的号角；当朝霞升起，学生背着书包欢快地来到教室时，我微笑地迎接他们；课堂上，我清晰地讲解思路，深入浅出地引导学生，我看到从那些稚嫩的双眸中折射出来的是认可、敬佩；回到办公室，我面对一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，我再一次守候在教室的门口，殷切地叮嘱学生，目送学生回家，让他们深深地感受到老师的爱与关怀。
关爱就是奉献，奉献是人世间最美的语言。上学期，我班的常军同学玩滑板车时不小心摔伤了小腿，缺课一个多月。于是，每天放学后，我主动去他家给他补课，从未间断过。为了学生，我全然不顾自己的劳累。经过一段时间的补课，她的学习成绩有了很大的提高。她兴奋地对我说：“老师，我很喜欢你，我现在非常热爱学习，我觉得学习是一件很有趣的事，我一定努力学习，报答老师对我的付出。”我真的很高兴，也很感动。同时，我的行为得到了家长的好评和称赞，我由衷地感到我的付出是值得的。
你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。爱心一旦彼此拥有，真情定会天长地久。
三、严厉，是爱的最佳体现
爱是人间最美的情感，但教师一味的爱和一味的宽容可能会结出事与愿违的苦果。我们还要提倡严厉，严厉是教育过程中采用的一种手段，是教师对学生负责的表现。教师应该把爱作为严厉的出发点，把严厉作为爱的体现。只有这样才能称得上是一位好教师。
一天放学后，几个学生一起到办公室告发调皮捣蛋的王楠经常欺负弱小。于是，我找到王楠，语重心长地教育他要与同学们和睦相处，但王楠表现出一副满不在乎的样子。所以，我采取了“一把钥匙开一把锁”的教育方法。第二天，我征求王楠的意见后，让他坐在教室后面的一张单人桌上。刚开始几天，他还满不在乎，可后来，同学们对他冷嘲热讽，连平时与他关系较好的同学也不跟他玩了。这下子他急了，为争取早日“归位”，他开始坐得端端正正，认真听讲，并且主动向我承认错误，发誓今后再也不犯错误了。我把他调回原位后，他果然很讲信用，学会了自我控制，与同学和睦相处。他深有感触地说：“和同学们在一起真好！”
师爱是一种奉献，也是一种责任，更是一种激励学生健康成长的无可取代的教育力量。让我们伸出一双温暖的手，用一颗朴实的爱心，托起明天的太阳吧！