【摘 要】
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数学新课标提出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。”实现这个目标的关键在于学深学透，形成良好的数学思维。初中数学对培养和锻炼学生抽象思维能力方面有着重要作用，推行深度学习可以帮助学生发掘数学现象的本质规律，学会灵活应用数学知识有效解决实际问题，从而提高学科核心素养。文章介绍深度学习的基本概念，分析深度学习的主要特征，结合实例探讨深度学习的教学实践。
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数学新课标提出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。”实现这个目标的关键在于学深学透，形成良好的数学思维。初中数学对培养和锻炼学生抽象思维能力方面有着重要作用，推行深度学习可以帮助学生发掘数学现象的本质规律，学会灵活应用数学知识有效解决实际问题，从而提高学科核心素养。文章介绍深度学习的基本概念，分析深度学习的主要特征，结合实例探讨深度学习的教学实践。
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