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阅读创造力是当前阶段小学生需重点培养的一项能力,该能力不是阅读能力与创造力的简单相加,而是一种在阅读中运用创造思维的综合能力.小学语文教师在课堂教学中应改善以往对学生指导不到位的不足,并设法激发学生的阅读兴趣,以有效培养学生的阅读创造力.教师在阅读训练中应运用读写结合的方法,教会小学生正确的自主阅读方法,同时教师可鼓励学生在合理范围内运用互联网拓展阅读视野.