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通过数学课堂学习实现学生自主,如何实现真正意义上的自主,需要教师的教育智慧并付诸行动努力践行.本文以三位数乘两位数计算复习教学为例,谈谈如何通过一组题的学习,不仅加深对算理的理解、熟练了算法,更重要的是能够根据实际需要自主地选择口算、估算、笔算,灵活运用合理简洁的方式进行运算,提升自主能力.
一题一课:提升学生自主能力的教学实践与策略研究——以”三位数乘两位数计算复习”教学为例
【摘 要】
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通过数学课堂学习实现学生自主,如何实现真正意义上的自主,需要教师的教育智慧并付诸行动努力践行.本文以三位数乘两位数计算复习教学为例,谈谈如何通过一组题的学习,不仅加深对算理的理解、熟练了算法,更重要的是能够根据实际需要自主地选择口算、估算、笔算,灵活运用合理简洁的方式进行运算,提升自主能力.
【机 构】
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浙江省杭州钱塘新区文思小学,
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年14期
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