【摘 要】
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语文课程标准指出:“自主学习是语文教学的初衷和最终目标,是语文素质的最终体现。”“自主推荐课”是丰都县语文发展性阅读课题中五课型中的一种。经过这几年的实践,我校摸
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语文课程标准指出:“自主学习是语文教学的初衷和最终目标,是语文素质的最终体现。”“自主推荐课”是丰都县语文发展性阅读课题中五课型中的一种。经过这几年的实践,我校摸索出了适合提高学生能力的一套模式:一、导入出精彩;二、自学展能力;三、目标精解读;四、合作深探究;五、展示亮风采;六、作业显艺术;七、总结促发展。那么,在这七个环节中,学生的能力得到了哪些方面的培养呢?一、收集资料和处理资料的能力得到了培养众所周知,自主推荐课的选材内容不是随便拿一篇文章就行的,而是要授课小组的几位小老师根据所教学的主题广泛地收集
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