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数学作业的布置是授课中不可或缺的一个环节,是检验学生学习成效的重要方式,同时还可以让学生巩固学习到的知识.可是目前作业布置成效还不明显,布置作业的方式没有考虑到学生之间的差异性,直接影响了学生的学习热情.就小学数学如何分层布置作业进行研究,并且给出相关可行策略.
核心素养下小学数学作业分层设计研究r——以“多边形的面积”为例
【摘 要】
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数学作业的布置是授课中不可或缺的一个环节,是检验学生学习成效的重要方式,同时还可以让学生巩固学习到的知识.可是目前作业布置成效还不明显,布置作业的方式没有考虑到学生
【机 构】
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南京市溧水区状元坊小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年5期
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