【摘 要】
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弗里斯说:“学生学会说英语的前提首先是听.”因此,提高学生英语听力能力,应该是目前亟待解决的难题.要解决这个难题,首先必须找出学生英语听力差的原因,然后才能对症下药:1.
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弗里斯说:“学生学会说英语的前提首先是听.”因此,提高学生英语听力能力,应该是目前亟待解决的难题.要解决这个难题,首先必须找出学生英语听力差的原因,然后才能对症下药:1.语言知识贫乏词汇量少,掌握英语听力的熟练程度差,以及英语的一词多义和同音异义现象等都会给学生的听力造成一定的影响.因为每组对话、语段、语篇都是由句子组成,在听的过程中,我们能模仿出听到的声音,但如果不掌握一定的词汇量,就无法听懂词义.听力是听和理解能力的总和.
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