论文部分内容阅读
教师在教学过程中,要注重创设情景,激发学生的参与兴趣,调动学生学习的积极性,主动性和创造性,使学生最大限度地参与到教学过程中,充分体现学生在学习活动中主体作用,才能使学生的道德、知识、技能、身心素质上得到全面发展.
浅谈兴趣教学在初中数学教育中的探究
【摘 要】
：
教师在教学过程中,要注重创设情景,激发学生的参与兴趣,调动学生学习的积极性,主动性和创造性,使学生最大限度地参与到教学过程中,充分体现学生在学习活动中主体作用,才能使
【机 构】
：
广西横县石塘镇第二初级中学 广西横县 530300
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2017年12期
其他文献
高中政治教学中的情境创设要带有一定的情感色彩.情感的教学方式能够带动学生进行启发性学习,在教师的引导下,学生能够以教师情境创设为出发点,然后与生活中发生的理由相结合
课程观念和标准是指导教师教学的有效手段,也是提高小学教学效果的重要支撑.新课程改革的目标是为教师和学生创造一个更开放的数学愿景,并提高教学效率.随着课程改革的深入发
初中阶段美术教学意在培养学生的美术学习兴趣,增强学生的艺术感知力,陶冶学生情操等.然而在当前初中美术教学中存在着一定的偏差,教师侧重于对学生美术技能方面的训练,过分
数学是一门综合而合乎逻辑的学科.小学数学教学中学生的逻辑思维能力对其产生了深远的影响,它可以帮助学生提高解决数学问题的能力,增强数学知识的实践应用能力,促进学生的全
如今,随着社会的发展和时代的进步,化学在人类生活领域中的重要地位开始日益凸显.因此,我们高中生应该全面提升化学素养,成为化学领域有所造诣的优秀人才.在新课程教育改革的