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数学是一门十分有挑战性的学科,需要很强的逻辑,运用抽象的想象力,学生在小学阶段,其抽象的思维能力和想象力还正处于发展的阶段,对于数学学科的学习具有很大的难度。因此,将学生的兴趣作为教师的教学研究依据,重视学生间的差异性,重点分析教学的内容,及时调整教学目标,教师将课堂中的授课内容通过更加简单的形式表示出来,让学生感到授课的内容更加的通俗易懂,降低课业的枯燥性,让数学的课堂变成学生们都有兴趣,都喜欢学的一门课。本篇文章对生活中寻找数学,小学数学校本课程生活化的应用做了一些分析讨论。