在高中生物教学中，必修二中遗传与变异是重点章节，而高考中对遗传规律内容的考查无论是在过程还是在形式上总会有所变化，增强了对提取有效信息能力的考查.考查内容新颖但也不凡关注自然界现象的相关命题。这就需要同学们解题过程中排除思维定势，准确把握题干信息。本文通过对一类典型的试题汇总及分析，希望对解题应对策略有所提升。
　　有的性状由常染色体上基因控制但与性别有关.即某一基因型个体在雌、雄或（男、女）个体中表现型不同。
　　人类的秃顶问题：
　　1.人类的秃顶由常染色体上的隐性基因b所控制，但只在男性中表现。一个非秃顶男性与一父亲非秃顶的女性婚配，他们生了一个男孩，后来在发育中表现为秃顶。则该女性的基因型为
　　BBB.BbC.bbD.Bb或bb
　　【解析】：人類的秃顶由常染色体上的隐性基因b所控制，但只在男性中表现。其表型差异列表如下
　　男孩表现秃顶，基因型为bb，可知父母各提供一个b基因，父亲非秃顶，故基因型为Bb，母亲基因型为Bb或bb；外祖父非秃顶，基因型为BB或Bb，依然不能准确确定母亲的基因型，故答案为D.
　　【答案】D
　　2.人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。
　　回答问题：
　　（1）非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为____________________。
　　（2）非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为_____________________。
　　【解析】本题中，杂合子（Bb）的表现型受性别影响：
　　非秃顶男性基因型为BB，非秃顶女性基因型为BB或Bb，二者婚配后代基因型为BB、Bb。BB表现型为非秃顶男、非秃顶女性。Bb表现型为秃顶男、非秃顶女性。
　　（2）非秃顶男性（BB）与秃顶女性结婚（bb），后代基因型为Bb，表现型为秃顶男、非秃顶女性。
　　【答案】（1）女儿全部非秃顶、儿子为秃顶或非秃顶
　　（2）女儿全部为非秃顶、儿子全部为秃顶
　　绵羊角的问题：
　　1.已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表
　　所示。现有一头有角母羊生了一头无角小羊，则这头小羊的性别和基因型分别是
　　A.雌性，HhB.雄性，hh
　　C.雄性，HhD.雌性，hh
　　【解析】无角小羊（-h），因其母亲是有角母羊（HH），所以小羊的基因型是Hh，又因为小羊是无角的，所以小羊是雌性。
　　【答案】A
　　2.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下，下列判断正确的是（ ）
　　基因型HHHhhh
　　公羊的表现型有角有角无角
　　母羊的表现型有角无角无角
　　A.若双亲无角，则子代全部无角
　　B.若双亲有角，则子代全部有角
　　C.若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1
　　D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律
　　【解析】绵羊角的性状遗传受一对等位基因的控制，遵循基因的分离定律。无角双亲可能是Hh的母羊和hh的公羊，其后代中1/2的基因型为Hh，如果是公羊，则表现为有角A错；
　　有角的双亲可能是HH的母羊和Hh的公羊，其后代中基因型为Hh的母羊表现为无角；B错
　　若双亲基因型为Hh，则子代HH、Hh、hh的比例为1∶2∶1，HH的表现有角，hh的表现无角，Hh的公羊有角，母羊无角，有角与无角的数量比为1∶1。
　　【答案】C
　　手指长短的问题：
　　1.食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因）。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（）
　　A.1/4B.1/3C.1/2D.3/4
　　【解析】据题干信息列表如下：
　　父亲是短食指，所以父亲有1/2概率是TSTS，1/2概率是TSTL
　　；母亲是短食指，所以母亲的基因型只能是
　　TSTS，由于已知后代食指有长有短，所以排除了父亲是TSTS的可能。
　　最终确定母亲基因型为TSTS，父亲基因型为TSTL
　　，
　　再生一个孩子，孩子1/2基因型是TSTS，1/2是TSTL，
　　其中TSTS，的全为短指，TSTL的要分情况看，和性别有关，男孩短指，女孩长指
　　，所以孩子要是长指，只能是TSTL基因型的女孩，概率为1/2×1/2=1/4。
　　【答案】A
　　（作者单位：河北省河间市第四中学）