物理内容相关论文
浙江大学2020年“强基计划”理学类的笔试科目为数学和物理,考试时间为3小时。理学类笔试共58题,数学和物理内容各占一半,其中物理......
在oxy坐标中,y=kx+b表示的是一条直线,如果我们对其中的x、y、k、b以及图线下的面积S均赋于一定的物理内容,则此直线也就具有一定......
全面推进素质教育 ,切实确立教育优先发展的战略地位 ,是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键 .基础教育课程改革是完善基础教育阶......
在宏观物理学中,隔离是一个和物理内容密切联系着的概念。例如作为经典力学中心的牛顿第二定律就是从隔离出发的,将讨论中的事物划......
物理量是物理学中量度物质的属性和描述其运动状态时所用的各种量值,如量度物质惯性的质量,量度运动快慢的速度都是物理量。具体......
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全日制普通高级中学物理教科书（试验修订本·必修）在《直线运动》内容中充分体现了“同时运用公式和图象两种数学工具描述物理量之间......
一、培养学生的观察、实验能力物理学是实验科学,观察和实验,是研究物理问题的最基本、最重要的方法.通过观察自然现象,进行演示......
初中学生在学习物理过程中,由于缺乏对物理现象、物理过程和物理规律深入思考,导致对所学物理知识理解不透彻,形成一些学习上的误......
物理图像选择题的解题关键是挖掘图像的内涵，运用物理知识分析推理．解题时首先要根据题给图像对其描述的物理过程或相关物理量的变化......
初、高中物理教材的联系与衔接早就引起了广大中学物理教师及教研员的重视,但小学《自然》中的物理内容与初中《物理》教材关系如......
学习物理少不了和物理公式打交道。因此了解一下物理公式及其学习方法是有好处的。一、物理公式是物理概念物理规律的数学表达,但......
当前全国高中毕业班正在进行总复习。就物理课来说,这次复习的目的是:在历年学习的基础上进行一次系统的复习,使毕业生的物理知识......
关于启发式教学,我想以基础物理这门课的教学实践,从大学教学要求的角度,结合物理内容的特点来谈谈一些粗浅的体会。一、教材要精......
物理是一门以实验为基础的学科,搞好物理实验教学有助于学生形成正确的物理概念,加深对物理规律的理解,增强观察和分析物理现象的......
同学们要想学好物理,就必须掌握好物理公式;而要掌握好物理公式,就必须把它们记住,怎样才能最有效地记住物理公式呢?下面介绍几种......
类比方法是中学物理中最基本的研究方法之一。中学物理教材在处理一些比较抽象的内容时,多处采用了类比方法,比如,将电势差与高度......
读了《化学通报》1974年第2和第5期刊载关于热力学第二定律的三篇文章,很受启发,感到这确是值得讨论的问题。这里,试谈我们对于《......
本文讨论惠更斯原理的物理解释,指出它是以二次点源概念为基础的物理等效原理。文中根据体积胀缩变化率与胀缩力变化率的物理性质......
本文首先介绍了大学物理双语教学的一些概况,阐述了大学物理双语教学的可行性。在此基础上,诠释了大学物理双语教学的原则和目标,......
用常见的简单器材,引导学生由现象到本质地探究学习“超重、失重”。
With common simple equipment, students are guided by th......
“新课程来了,我们怎么教?”我经过多年在中学物理教学的实践,取得一些成绩,但在教学中也出现一些误区,如果不对这些问题进行一些......
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复习力学时,在认真阅读教材、做好基本练习的基础上,适当解一些综合性较强的习题,对于全面认识力学现象,深入理解力学中的概念和......
本文结合本人的教学实际,以及新课改的特点,谈一些自己的见解。一、善于抓住学生的好奇心理对未认知的事物感到好奇是中学生的心理......
在数学上,“比”(或比值)是一个抽象的概念,且局限定义于同类量之比。但在物理学中,某些物理量和物理定律中的“比”,却含有它深......
本文通过对数学和自然科学发展史的考察,认为数学美在科学家的科学实践活动中,发挥着重要的动力作用和方法论功能。即数学美为科学......
我国学校物理学是在清末由西方引进。但物理学思想可上溯至晚明即17世纪中叶方以智父子和王夫之倡导的“质测之学”。晚清时期,以......
摘要：真正的课堂教学艺术是师生双方共同努力达到的一种完美的 教学境界，它必将产生良好的教学效果. 关键词：创设物理情景；物理的科......
一、控制变量法:当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时,常采用只改变一个物理量,而控制其余物理量保持不变,从而得......
摘要:物理是一门初中接触的科学,而学科学有时是很乏味的,尤其是学科学理论。那么教师怎样才能让学生产生学物理的兴趣呢?本文从课......
在当前的教育背景及高考指挥棒的指引下,一些教师对物理学史的教学存在误区,认为在课堂上讲述这些高考不作要求的内容是浪费时间,......
“教学大纲”中明确指出:教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力。要通过观察现象,观看演示和学生自己......
课堂以学生为主体,教师为主导,采用启发、指导、讨论等措施,激发学习兴趣,养成良好地学习习惯。在物理教学中的教学方法很多,而物......
当今的新闻资讯以从来没有的速度,利用报刊杂志、电视广播、网络媒体铺天盖地向人们传递各种各样的信息,其中不乏涉及到物理内容,......
一、问题的提出当前国家基础教育课程改革正在各地深入进行,新课程强调要改变以往课程实施中过于注重接受学习、死记硬背、机械训......
新课改实施已经几个年头了,但很多老师“穿新鞋,走老路”的现象十分普遍,作为一名物理教师,我想从自身的教学经历和切身感受来谈一......
大量事实和调查数据表明,随着物理内容的逐步深化,后进生学习物理能力逐渐下降.他们越学越用功,却越学越吃力,并出现了部分后进生......
物理规律通常有下列几种表达形式：文字叙述、数学公式和函数图像。对前两种方式一般都比较重视，而对利用图像来研究物理规律，却往往容......
在高中学生所学的物理内容当中，力学内容以其繁杂的运动过程，从牛顿定律、动量定理和动能定理三大角度人手的求解方法以及结合文字、......
