【摘 要】
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主体参与课堂教学是以建构主义学习观、人本主义学习观为理论基础,以教育现代化为社会基础的.主体参与课堂教学是素质教育题中应有之义,是促进学生主体性发展的有效途径,能使
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主体参与课堂教学是以建构主义学习观、人本主义学习观为理论基础,以教育现代化为社会基础的.主体参与课堂教学是素质教育题中应有之义,是促进学生主体性发展的有效途径,能使课堂充分焕发出生命活力.掌握服务性策略、整体性策略、情境性策略、体验性策略、层次性策略、选择性策略、反馈性策略、激励性策略,能使主体有效参与课堂教学.
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利用铜镉渣酸浸后的含铅废渣湿法生产醋酸铅及铅 ,有利于提高经济效益、改善生态环境 .通过对铅渣中硫酸铅转变为醋酸铅的方法探讨 ,以及湿法提取铅的生产工艺流程和条件的研
【摘 要】小学数学教育作为教育基础性教学学科，是学生成长和接受教育的基本。现代小学该如何进行数学教学，现就教学尽享浅要分析与探讨。 【关键词】小学数学 教育教学 探究 【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0142-02 数学教学看似繁琐，实则乐趣无穷，感受神奇的数字游戏，感受变化莫测的数形转变，感受不成功便成仁的严谨性。而小学教学考察
【摘 要】 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，写话是是以后写作文的基础，也是一二年级语文很重要的一部分，因此，教师必须做好低段学生写话的指导工作。本文分析了低段学生写话存在的问题，并给低段学生写话教学提出一点自己的见解。 【关键词】 写话；合理想象；积累 【中圖分类号】 G62.23【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01 一、低段学生写话问题
写是英语教学中的一项重点。培养书面上初步运用英语进行交际的能力，这是中学也是英语教学的主要目的之一。目前，我市中考英语增加了书面表达，并且全国各地在英语中考中都增加了这一题型，因此提高学生的英语写作能力日益凸现其重要性，势在必行。下面笔者根据自己多年的教学经验，就如何结合英语课堂来提高学生的英语写作能力，谈谈自己的几点做法。 一、从口头表达做起，培养用英语思维的习惯 听说领先是英语教学的原则，
【摘 要】培养学生逻辑思维能力的出发点就是对数学的学习，教学方式对学生的思维习惯的影响非常大，因此小学数学教学要注意课堂教学的有效性，尤其是针对较高年级的小学生，应该体现的是优质的课堂教学。在注重方式方法的传授的同时，要注重课堂教学效率对学会生接受能力的影响，不断培养学生的学习兴趣，努力为创建优质的课堂教学打下坚实的基础。 【关键词】小学数学 优质课堂 课堂构建 【中图分类号】G623.5 【
高质量学报,指的是具有稳定的个性特色,较高的学术品位,精细的编辑加工,创新的外在形式,即内容与形式实现优质结合的学报.创制高质量学报的途径,一是通过栏目特别是重点栏目
摘 要 新课改背景下，高中数学教学要得具有高效，在教学中，教师一方面要善于鼓励学生多动手、并引导学生多动脑。一方面要多学知识，丰富自身儲备，以适应学生。同时，教师讲解问题必须清楚，要鼓励学生自由发展，还应不断改进教法，努力营造具有生机、充满朝气活力的课堂等。 关键词 新课改 高中数学 教师 学生 课堂 中图分类号：G633.6 新课改是一场全新的教育革命，不仅仅是教材内容结构发生了变化，
【摘 要】 在教学中应鼓励学生质疑问难，敢于提出问题，这是培养他们创新意识的起点。教师要把激发学生创新意识，开发学生创新潜能，培养学生创新能力作为根本任务，勇于探索，不断提高。 【关键词】 培养；创新意识；小学生 【中圖分类号】 G62.24【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01 十年树木，百年树人。培养学生的创新素质，是实施素质教育的重要内涵，更是小学
明清以来,散居各地的畲族纷纷走上了汉化的道路.原居赣闽粤边的畲族,是在畲、客长期互动以及共同反抗封建统治的民族大起义之后逐渐汉化的.其中王守仁在平乱中剿抚并用,重在
【摘要】在新课改的背景下，人们对高中语文教学方面逐渐提出新要求，不仅需要学生全方面掌握语文课本的知识，还要学生充分发挥语文学习的独立性与主观能动性，并主张高中学生在学习语文时独立思考与解决相关问题。本文主要分析了在新课改的背景下，高中语文的教学改革对策，以期提高高中语文的教学质量。 【关键词】新课改 高中语文 教学改革 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-308