【摘 要】
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近日,淇县教体局开展了长达两个月的教学一线集中听课活动,笔者通过深入农村英语课堂,走访师生,进一步了解了英语教学薄弱的现状.通过仔细分析造成薄弱局面的原因,笔者认为,
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近日,淇县教体局开展了长达两个月的教学一线集中听课活动,笔者通过深入农村英语课堂,走访师生,进一步了解了英语教学薄弱的现状.通过仔细分析造成薄弱局面的原因,笔者认为,近年来随着淇县城乡教学“班班通”的实现,英语课堂也应该扭转“chalk+blackboard”的形式,充分发挥多媒体技术和网络通信技术的工具性功能和互联网丰富、强大的共享资源,把信息技术融入英语学科教学中,优化教学过程,提高英语教学质量和效率,促进素质教育的全面实施.
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