论文部分内容阅读
跨学科主题学习重在加强多学科之间的关联，整合多门学科的观念、方法和思维方式，打破学科壁垒，综合运用各学科的知识和能力解决真实问题，突出各学科课程协同育人的优势，使课程功能发挥最大功效。
新课标理念下跨学科主题学习的思考与策略
【摘 要】
：
跨学科主题学习重在加强多学科之间的关联，整合多门学科的观念、方法和思维方式，打破学科壁垒，综合运用各学科的知识和能力解决真实问题，突出各学科课程协同育人的优势，使课程功能发挥最大功效。
【机 构】
：
葫芦岛市第二实验小学
【出 处】
：
辽宁教育
【发表日期】
：
2023年04期
其他文献
＜正＞2022年12月12日，广西贵港市港北区政府部门多位领导莅临欧派无锡基地参观指导，考察并调研了欧派企业发展现状。港北区政府副区长林少华等人与欧派董事长朱仁华共同探讨了电动车行业未来发展的无限潜力和市场机遇前景，并推动了欧派广西贵港新工厂项目成功签约。
期刊
＜正＞“无定制，不家居”是定制家居行业的现实处境，既有竞争的成分，也有定制家居概念解体的意味。向“整装定制”转型，是定制家居的一条全新航线，谁真正能够抢先实施和布局这一战略，则可以提前获得二次增长航线上的新船票——因为，“整装定制”市场的基础规模约有3.2万亿元，但谁又能实现这轮华丽转身呢？
期刊
初中语文作文评改课教学成效的提升离不开教师教学理念的更新和教学方式方法的创新。要想切实提升学生的写作水平，教师就要更加重视作文评改课分层教学，兼顾各层次的学生，运用各种策略，尽可能调动各层次学生的积极性，让每一位学生的写作能力都能有所提升。
随着人们生活水平的提高，生活垃圾的种类和数量越来越多，为减少环境污染，提高资源利用率，许多城市实施垃圾分类。“垃圾分类小助手”是一款基于微信云开发的微信小程序，该小程序利用模糊查询、图像识别等技术，实现了垃圾信息查询、拍照识别垃圾分类、视频宣传和益智答题等功能，为垃圾分类困难者提供了有效的帮助，保障了垃圾资源的合理运用。
为了研究高围压作用下堆石体中剪切带形成及相关细观结构演变，采用自编程序构造3种不同形状的可破碎颗粒簇，随机生成二维颗粒流试样，进行双轴压缩试验。结果表明，轴向应变为6%时，试样由体缩向体胀过渡；轴向应变达到10%以后，试样内部发生了结构性变化。试样中颗粒簇的旋转、移动、破碎以及孔隙率等细观结构演变能清晰反映试样中剪切带的形成过程；轴向应变达到10%以后，试样中旋转幅度大的颗粒簇、破碎严重的颗粒簇以
高中阶段是学生最容易出现心理问题的阶段,一方面,高中生面临着高考,学习压力普遍较大,另一方面,高中生正处于青春期,很容易出现情绪上的波动。文章基于此,首先论述了高中"心困生"辅导的原则,包括贯彻立德树人宗旨、坚持家校联动辅导、夯实师资队伍建设,继而就如何有效辅导高中"心困生"提出了对策,如深化心理教育、融入课程教学、加强人文关怀、开展实践活动,希望对高中"心困生"的身心健康有所裨益。
目的：观察生物反馈电刺激联合经皮穴位电刺激在女性压力性尿失禁治疗中的效果。方法：选取2019年4月-2021年4月东莞市南城医院收治的164例轻中度压力性尿失禁女性患者，按照治疗方法将患者分为对照组（n=80）和观察组（n=84）。对照组采用生物反馈电刺激治疗，观察组采用生物反馈电刺激联合经皮穴位电刺激治疗。比较两组疗效、国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷简表（ICI-Q-SF）评分、尿垫试验情况、盆
目的 ：探讨短期高流量加温加湿氧疗在Ⅱ型呼吸衰竭患者中的应用。方法 ：随机选取2018年1月～2018年12月本院慢性肺源性心脏病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者40例，随机分为两组，一组短期高流量经鼻导管加温加湿氧疗组（HFNC组，20例），另一组为无创呼吸机辅助通气组（NPPV组，20例），统计分析两组患者的HR、RR、SaO2、PaO2、PaCO2、pH、住院时间、住院费用。结果 ：HFNC组患者的HR
＜正＞心理危机干预是高职学生心理健康教育的内容之一,学生的心理健康是融入社会的前提,高职院校需要根据学生生理、心理发展的特点,运用家校联动机制加强对学生的心理干预和人文关怀,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全。高职院校在开展心理健康教育时,需要寻求家长的帮助,制定具体的干预目标,使学生不断正确认识自我,增强学生调控自我、承受挫折、适应环境的能力,对少数具有心理问题的学生,给予科学的心理
期刊