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"做中学"既是教育理念,也是教育模式,它不是教育内容的改革,而是学生学习方式的变革,教师教学方式的变革。而这,恰恰是发展学生核心素养所孜孜以求的改革目标。数学教师,应该引领孩子们走在这样的实践之路上,并且渐行渐深。
基于核心素养的小学数学“做中学”实践研究
【摘 要】
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"做中学"既是教育理念,也是教育模式,它不是教育内容的改革,而是学生学习方式的变革,教师教学方式的变革。而这,恰恰是发展学生核心素养所孜孜以求的改革目标。数学教师,应该
【机 构】
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甘肃省永昌县河西堡第一小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年05期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题(课题立项号:GS[2018]GHB3491);2018年度金昌市教育科研课题(课题编号:KTLX[2018]022)《基于核心素养的小学数学“做中学”实践研究》阶段性研究成果之一
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