【摘 要】
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假装游戏是幼儿游戏的重要类型之一,其基本特征是”普遍性”、”文化差异性”和”虚拟性”,假装游戏作为游戏的一种,对幼儿的心理发展有巨大的推动作用,本文从假装游戏与幼儿的认知发展、社会性发展和情绪发展的关系出发,探讨幼儿假装游戏对幼儿心理发展的作用,并针对假装游戏的重要性,从幼儿园角度提出:幼儿园要为幼儿的假装游戏创设条件;教师要积极主动的参与、指导幼儿的假装游戏,来促进幼儿心理发展.
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假装游戏是幼儿游戏的重要类型之一,其基本特征是”普遍性”、”文化差异性”和”虚拟性”,假装游戏作为游戏的一种,对幼儿的心理发展有巨大的推动作用,本文从假装游戏与幼儿的认知发展、社会性发展和情绪发展的关系出发,探讨幼儿假装游戏对幼儿心理发展的作用,并针对假装游戏的重要性,从幼儿园角度提出:幼儿园要为幼儿的假装游戏创设条件;教师要积极主动的参与、指导幼儿的假装游戏,来促进幼儿心理发展.
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