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传统的诵读教学法能积淀书面语语感,加速书面语的内化,复活书面语的生气,提高学生对言语的敏感性,培养思维的条理性和逻辑性,提高想象力、概括力和口语表达能力.本文探讨了创新文言文传统的诵读教学法的有关问题.
创新文言文诵读教学法的探索
【摘 要】
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传统的诵读教学法能积淀书面语语感,加速书面语的内化,复活书面语的生气,提高学生对言语的敏感性,培养思维的条理性和逻辑性,提高想象力、概括力和口语表达能力.本文探讨了创
【机 构】
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浙江台州市黄岩区院桥中学,浙江,台州,318020;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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